【摘 要】
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传统的数学课堂教学中,学生学习知识的方法比较单一,基本都是教师在上面讲,学生在下面听,学生习 惯被动地接受老师传授的知识,较少独立思考,更不用说自主探索新知识.教师也习
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传统的数学课堂教学中,学生学习知识的方法比较单一,基本都是教师在上面讲,学生在下面听,学生习 惯被动地接受老师传授的知识,较少独立思考,更不用说自主探索新知识.教师也习惯了满堂灌的教学方式, 对学生的课堂学习效果很少进行反思和调节,也很少重视,导致学生思维僵化,对题目的变化应变能力较差. 日常教学的大量事实证明,教师在课堂教学中一定要改变传统教学的这种模式,要引导学生经历观察问题, 发现问题,提出问题,探究并解决问题这一过程,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主体,成为自 主课堂的主人.
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