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【内容摘要】初中语文的学习其实还是整个语文学习的基础，初中语文教学已向多元化方向迈进。从基础认知、题材选取和课外拓展这三个方面，帮助学生更好的学习语文。本文将结合初中课本对初中语文多元化教学方法的应用展开讨论。
【关键词】初中语文 教学 多元化
初中其实是新的学习起点，初中学的好，便意味着能进入更好的高中，接受更好的学习，学习起来也更加轻松。而语文作为母语，作为必学的三门学科之一，更是极为重要的。中学的语文书也不再只是小学的配合图画看文字，而是对认字、情感、理解、写作、课外积累各个方面都提出了一定的要求，所学课文也在各个领域都有所涉及。对此，我来谈谈初中语文教学中多元化教学方法的应用。
一、掌握基础，体会情感并应用
正如古语所说：“千里之行，始于垒土。”基础是所有学科的重中之重，只有打好坚实的地基，才能建造万层高楼。所以，在初中语文的教学中，也要注重基础的掌握。
1.通过文章情境识字
汉字是学习语文的开始，不论是现代汉语，还是古代汉语，都是以字开始。但是初中开始将字放在句子里，放在短文里，教师开始在文章整体感知的基础上教给学生字词的意思，更教会学生从作者情感出发体会字词的深层含义。以《春》为例，在《春》这篇文章中，不仅有比较难认的字，还有一些多音字，形似字。这就让初中生能够更加熟练的掌握字词。而在古文方面，就以《世说新语》为例，文章并不难，学生在通读后基本也就知道了大致的意思，再由教师强调部分与现代汉语不同的古代汉语用法，将学生逐渐拉入古代漢语学习中去。
2.朗读背诵
在初中课文中，有很多课文都会在文后标注“有感情的朗读课文”或“背诵部分段落”。这些都是写的比较好的，或者是值得借鉴的文章。初中生现在的学习大多以借鉴为主，读得多了，背得多了，就能学习到其中的遣词造句，化为己用。
3.体会作者写作情感和意图
这里可以理解为阅读理解，作者通过各种写作手法，表达自己的情感。就以《春》为例，全文作者运用了拟人、比喻等的修辞手法，描绘了美丽的春天万物复苏的景象，歌颂大自然的美好与神奇。
4.综合练习
在课本每个单元后面，都有作文练习，学生可以通过自己对题目的理解，结合自身实际，描绘景象，诉说故事，表达自己的情感。教师再批改文章，将原有文章提升档次，帮助学生更好的表达自身所见所想，打动人心。
二、用多种角度抒发情感，激发学生兴趣
初中的课文旨在帮助学生广泛的了解自然和生活，同时激发起对文学的兴趣。初中的课文一般按照单元学习，每一单元都有每一单元的主题。例如“自然美景”、“文学创作”、“挚爱亲情”、“科学创造”等，从多个角度，运用不同的写作手法，帮助学生感受文学的魅力。
以七年级课本第二单元为例，这一单元有四篇文章，分别是《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》、《
【关键词】初中语文 教学 多元化
初中其实是新的学习起点，初中学的好，便意味着能进入更好的高中，接受更好的学习，学习起来也更加轻松。而语文作为母语，作为必学的三门学科之一，更是极为重要的。中学的语文书也不再只是小学的配合图画看文字，而是对认字、情感、理解、写作、课外积累各个方面都提出了一定的要求，所学课文也在各个领域都有所涉及。对此，我来谈谈初中语文教学中多元化教学方法的应用。
一、掌握基础，体会情感并应用
正如古语所说：“千里之行，始于垒土。”基础是所有学科的重中之重，只有打好坚实的地基，才能建造万层高楼。所以，在初中语文的教学中，也要注重基础的掌握。
1.通过文章情境识字
汉字是学习语文的开始，不论是现代汉语，还是古代汉语，都是以字开始。但是初中开始将字放在句子里，放在短文里，教师开始在文章整体感知的基础上教给学生字词的意思，更教会学生从作者情感出发体会字词的深层含义。以《春》为例，在《春》这篇文章中，不仅有比较难认的字，还有一些多音字，形似字。这就让初中生能够更加熟练的掌握字词。而在古文方面，就以《世说新语》为例，文章并不难，学生在通读后基本也就知道了大致的意思，再由教师强调部分与现代汉语不同的古代汉语用法，将学生逐渐拉入古代漢语学习中去。
2.朗读背诵
在初中课文中，有很多课文都会在文后标注“有感情的朗读课文”或“背诵部分段落”。这些都是写的比较好的，或者是值得借鉴的文章。初中生现在的学习大多以借鉴为主，读得多了，背得多了，就能学习到其中的遣词造句，化为己用。
3.体会作者写作情感和意图
这里可以理解为阅读理解，作者通过各种写作手法，表达自己的情感。就以《春》为例，全文作者运用了拟人、比喻等的修辞手法，描绘了美丽的春天万物复苏的景象，歌颂大自然的美好与神奇。
4.综合练习
在课本每个单元后面，都有作文练习，学生可以通过自己对题目的理解，结合自身实际，描绘景象，诉说故事，表达自己的情感。教师再批改文章，将原有文章提升档次，帮助学生更好的表达自身所见所想，打动人心。
二、用多种角度抒发情感，激发学生兴趣
初中的课文旨在帮助学生广泛的了解自然和生活，同时激发起对文学的兴趣。初中的课文一般按照单元学习，每一单元都有每一单元的主题。例如“自然美景”、“文学创作”、“挚爱亲情”、“科学创造”等，从多个角度，运用不同的写作手法，帮助学生感受文学的魅力。
以七年级课本第二单元为例，这一单元有四篇文章，分别是《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》、《