【摘 要】
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【内容摘要】随着我国教育事业的发展,在新的教育改革背景下高考数学的发展动向也在不断提高,高考数学的解题思路和技巧方法也在不断发生着变化。通过对相关数学知识的应用把数学思维方法和思维能力融入到高考数学解题当中,提高学生自身的数学综合能力和数学逻辑思维能力,从而提升学生在面对数学考试时有更好更多的解题思路和技巧。本文主要围绕高考数学的解题思路和技巧的难点以及提升高考数学思路和技巧的方法展开。 【关键
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【内容摘要】随着我国教育事业的发展,在新的教育改革背景下高考数学的发展动向也在不断提高,高考数学的解题思路和技巧方法也在不断发生着变化。通过对相关数学知识的应用把数学思维方法和思维能力融入到高考数学解题当中,提高学生自身的数学综合能力和数学逻辑思维能力,从而提升学生在面对数学考试时有更好更多的解题思路和技巧。本文主要围绕高考数学的解题思路和技巧的难点以及提升高考数学思路和技巧的方法展开。
【关键词】高考数学
其他文献
【内容摘要】阅读理解、完形填空、短文填空是如今英语中考的重头戏,因为它们占分大,学生没有把握,容易失分。其中学生最怕的就是短文填空,因为阅读理解和完形填空如果学生实在不会最后还可以凭感觉从四个选项中选一个,至少有25%的准确率,而那个短文填空如果不会就只能空那里等着老师扣分了。但做短文填空,有它的三个基点,即“读”、“养”、“熏”。 【关键词】短文填空 四个步骤 三个基点 一、缺空的词,是“读
【内容摘要】对于求知欲旺盛的小学生而言,问题是促使他们展开一切学习和探究活动的源泉和动力。因此,作为小学数学教师,我们在教学过程中应当以问题为契机,以学生的思维水平为依据来创设各种有效情境,以此来激发学生强烈的求知和探索欲望,进而使学生在对问题思考和探究的过程中,实现对数学知识的深层次理解和感知。 【关键词】小学数学 问题情境 趣味 现实 操作 在传统的小学数学课堂中,大多是教师处于主体地位,
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【内容摘要】高效课堂是教育工作者追求的教学目标,在美术教学中也不例外。尤其是在近几年素质教育的提出,美育的重要性得到凸显,提高美术教学的有效性,构建高效课堂成为迫在眉睫的事情。本文结合教学实际分析,提出构建高效美术课堂的一定见解,仅供参考。 【关键词】美术高效课堂构建方法 引言 构建高效课堂需要教师以最少的教学获得最大的效益。但是,传统的教学模式相对沉闷,学生积极性不高,因此美术的教学效果并
【内容摘要】众所周知,物理在高中学习过程中占据着非常重要的位置。但是从目前的调查看来,大多数学校在物理实验教学方面存在着很大的欠缺。其实在物理学习过程中实验是非常重要的,只有学生亲自做了实验,才会明白它的内涵。因此我们的高中物理老师一定要从根本上重视对实验的教学,让学生在学习物理的时候可以更加高效。 【关键词】高中物理 实验教学 优化策略 分析思考 由于以往的实验器材较为欠缺,很多老师都已经习
【内容摘要】政治课教学过程中存在理论性知识多,缺失实践教学环节,导致课堂沉闷、乏味,学生学习热情不够等现象。笔者建议在高中政治课堂中引入时政新闻,开展学法指导、优化教学评价等措施创新课堂教学,提升政治课堂高效教学。 【关键词】高中政治 创新教学 多点切入 在政治课堂上,由于教学模式的单一,束缚了学生政治思维的激发,也影响了政治教学实效。顺应课改要求,推进素质教育,立足政治课堂,多点切入来创新教
【内容摘要】思维导图的制作过程有助于学生对其高三数学复习的知识点进行全方面的回顾与反思,非常有助于学生对其学习中遇到的的问题进行深刻的和富有创造性的思考,从而有利于找到解决问题的关键点。思维导图能够充分的体现每个学生的掌握程度和思考特点,对于同一部分知识的思维导图,由于学生的掌握知识的程度、思考习惯、学习能力、思维能力的不同,其所制作的思维导图也相差很多,在高三数学复习教学中,教师可以根据学生制作
【内容摘要】在新课程改革背景下开展初中政治教学,教师首先要正确认识到学生的主体地位,扭转传统的理论讲授式教学模式,不仅要重视学生的学习成绩,也应当重视学生的思想政治建设。所以在新课程改革背景下开展初中思想品德教学,教师应当引导学生正确认识情趣的雅与俗分析中学生情趣庸俗化倾向的成因,并提出具体的解决对策。希冀能够促使学生更好的学习与成长,使学生增强自我认知。 【关键词】初中政治 庸俗化 倾向 认知
【内容摘要】近年来,随着素质教育理念成为教学领域的主导思想,各个体育项目的教学起点也越来越早,排球教学也已经成为了小学体育教学体系当中不可缺少的一部分。而就当前形势来看,我国小学阶段的排球训练,依然有部分问题存在,需要深入思考解决的对策,以真正达成训练目标,这亦是本文探讨的目的所在。 【关键词】小学排球训练 常见问题 处理对策 排球作为当前在我国小学教学院校当中得到了广泛普及的体育项目,在小学
【内容摘要】随着新时代教育不断改革与发展,小学数学课本内容逐渐融入了较多的生活内容,这就对教师自身教学方法有了一定的要求。为提高学生解决实际数学问题能力,教师要改变传统教学理念,在上课时能根据教学内容结合实际生活创设出趣味性的教学情景,在充分调动学生积极性的同时加深其对知识点的理解能力,从而提高对数学知识的综合运用能力。本文结合当前数学教学现状,就小学教师在上课时如何运用生活元素教学做简要分析并提