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首先,探讨度量的本质,提出度量单位的意义;其次,通过实例加以学情分析,了解学生测量活动的经验水平;最后,提出培养学生度量意识的建议和措施.旨在帮助学生提升思维经验,发展空间理念.
积累活动经验培养度量意识r——以《教室有多长》一课为例
【摘 要】
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首先,探讨度量的本质,提出度量单位的意义;其次,通过实例加以学情分析,了解学生测量活动的经验水平;最后,提出培养学生度量意识的建议和措施.旨在帮助学生提升思维经验,发展
【机 构】
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东北师大
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年93期
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