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中学生在进入高中阶段，身体发育日趋完善，体能上升，浑身充满了朝气与活力。而相应的，21世纪的青少年因为有机会接触n到互联网、大数据、新媒体等诸多新生事物，其性格中的自我意识普遍加强，接受的文化影响也是多元化的，因而其人格从纵向比较来看，n会更为复杂。综合来看，相比文化课的各科基础课堂，体育课堂的教学更有助于通过提高身体素质来为学生们的人格进行“提纯”，从而以n正确的方式培养学生的人格，凸显其人格中正面积极的特质。