论文部分内容阅读
摘
随班就读 让智弱儿童感受精彩语文课堂
【摘 要】
：
摘要：隨班就读是对课堂教学一体化教育模式的一种尝试，也是对随班就读学生进行与普通教育相一致的基本要求的教育。在小学语文教学中，要针对特殊学生的特殊教育需要提供特别设计的教育方案和服务，以达到实现康复、补偿以及潜能和人格的充分发展的目标。 关键词：小学语文;随班就读;兴趣;认知;自信;教学 随着当前素质教育的快速推进，特殊儿童的教育日益受到关注，学校对特殊学生的教育更是被放到重要的位置。由于生理
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年69期
摘
其他文献
摘要：新一轮课程改革强调学生学习兴趣和创造力的培养，然而在传统的“以分数论英雄”的观念下，很难实现这一教学目标。所以，需要从学校管理、教师教学理念、课堂教学方法等方面进行改进，以达成新时期中学教育的目标。 关键词：课程改革;学习兴趣;创造力;教学理念;教学方法 很多教师为中学课堂纪律的维持而大费苦心，尤其是年级越低的学生在课堂上越是爱讲小话、搞小动作，不能认真听讲，课堂的教学效果也就不好。传统
摘要：比较流行的课堂管理取向大概有三种——行为主义、人本（生本）主义、教师效能。其实，这三种取向并不能完全割裂，相互间有理念的交叉和方法的互用。但从小学生的心理行为特征及教育改革的理念上说，以生本为核心来落实课堂管理是适合的。本文列举了生本理念下小学课堂管理的五个策略（建立规则、请生参与、鼓励互动、学生领导、强化团队），实践证明是有效的。 关键词：小学;课堂管理;有效;策略;生本 课堂管理是教
摘要：学生适应能力直接影响到学生的学习情绪，寄宿生刚刚离开父母独立生活。对环境未熟悉，对生活不适应，会导致个别学生适应不良，整天愁眉苦脸，无法安下心来学习。同时，学习科目相应增多，难度增大，学校的管理与老师的教学方法跟农村又有很大的差别，紧张的作息时间，也使部分寄宿生无法适应，学习成绩就有可能降下来。因此，对于这些寄宿小学生要帮助他们适应城区寄宿制学生生活，增强适应学校的能力。 关键词：缓解;心
摘 要：生活化、游戏化是幼儿园主题活动课程的重点，主题活动的开展离不开区域活动，二者相辅相成、有机结合。区域活动的内容和材料的投放可以激发幼儿的探索活动，让幼儿在探索中进一步掌握知识和技能。主题活动与区域活动的有机结合，既可以丰富区域活动，又可以促进主题活动的开展。本文从美工区、建构区、阅读区三个区域，探索其与主题活动相结合的方法和途径。 关键词：区域活动;主题活动;优化整合;有效融合
摘 要：近些年来，我国城市化进程不断加快，从而促使我国很多的农村人口在陆续地进入城市，进而就导致农村生源在不断地降低。与此同时，在我国很多农村地区，出现了很多“小班化”的教学课堂，这也是众多农村地区的无奈现象。但“小班化”教学仍存在诸多优势，不仅具有良好的交流空间，同时也可以进行较强针对性的教学。因此，在农村小学教学中，可以利用小班化的教学优势来提升教学质量。 关键词：农村小学教学;小班化;高效