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文章结合《绿色化学》课程的特点,通过对课程中蕴含思政元素全面的挖掘与梳理,对教学内容精心的组织和设计,采用多元化的教学手段和方法,将育人元素以“润物无声,潜移默化”的形式贯穿于教学全过程。同时,通过对授课学生进行问卷调查分析了课程思政实施的效果,表明了课程思政的融入良好地实现了育人目标。
“课程思政”视角下《绿色化学》课程教学设计与评价
【摘 要】
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文章结合《绿色化学》课程的特点,通过对课程中蕴含思政元素全面的挖掘与梳理,对教学内容精心的组织和设计,采用多元化的教学手段和方法,将育人元素以“润物无声,潜移默化”
【机 构】
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洛阳理工学院环境工程与化学学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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洛阳理工学院2020年度课程思政专项建设项目(绿色化学)。
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