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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．基于这一基本理念．我想我们必须做到：一切为了学生，为了一切学生．而要有效落实这一点，课堂教学无疑是一条有效的途径．在课改实验中，对新课程下的课堂教学要如何面向全体学生．值得每一个教育工作者深思．