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现代教育理论认为应当对学生实施素质教育,把学生素质的提高放在首位,不再简单地以分数的高低来评定学生好坏.突破传统的教与学的框架,把学生作为课堂教学的主体,让他们主动学习,提出并解决问题,全面发展学生智能.
因材施教全面提高
【摘 要】
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现代教育理论认为应当对学生实施素质教育,把学生素质的提高放在首位,不再简单地以分数的高低来评定学生好坏.突破传统的教与学的框架,把学生作为课堂教学的主体,让他们主动
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2002年5期
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