【摘 要】
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中学物理教学中,好的问题情境能激发学生的学习动机,引发学生的认知冲突,培养学生的探究意识。创设问题情境应遵循一定的原则,以浮力的教学内容为例探讨创设问题情境的主要方
【机 构】
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西南大学物理科学与技术学院,西南大学文学院,西南大学物理科学与技术学院,
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中学物理教学中,好的问题情境能激发学生的学习动机,引发学生的认知冲突,培养学生的探究意识。创设问题情境应遵循一定的原则,以浮力的教学内容为例探讨创设问题情境的主要方法。
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