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来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
一、研究背景作为教师,是否有过这样的体会:当一节课上完,如果授课效果很好,师生情感交融,此时会打心底里感觉到一种满足?相反,如果课堂进展不顺利,学生不积极配合,教学计划难以完成,则
【作 者】
:
王珺
【机 构】
:
吉林省通化市职教中心
【出 处】
:
现代教育科学:中学教师
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
学生
智力发展
情商
培养
师生情感交融
化学教师
教学计划
非智力因素
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