浅谈小学语文学生阅读的个性化

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小学语文新课程标准:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读个性化是阅读创新的基础,是教育的必然归途,是学生自身成长的必然需要,但是关键还得是学生自己选择喜欢的书而阅读。
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