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随着新课程改革的推进,教学的有效性成为教学改革的追求目标.情境教学法在一定程度上促进课堂教学的有效性,既激发学生对地理问题的兴趣,又培养学生地理学习能力,形成主动学习的态度.结合教学实践阐述教学情境的涵义,有价值的地理教学情境的特点,高中地理教学情境的创设.
浅谈新课程下高中地理课堂教学情境的创设
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,教学的有效性成为教学改革的追求目标.情境教学法在一定程度上促进课堂教学的有效性,既激发学生对地理问题的兴趣,又培养学生地理学习能力,形成主动学
【机 构】
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福建省泉州市第十五中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年6期
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