【摘 要】
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现在学校对教学的质量要求不断提高,但学生之间水平有着一定的差距, 想要使不同能力的学生都得到提高,教师可以采用“分层走班”的教学方法.分层走班教学旨在针对不同物理水
【机 构】
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江苏省兴化中等专业学校,江苏 兴化,225700
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现在学校对教学的质量要求不断提高,但学生之间水平有着一定的差距, 想要使不同能力的学生都得到提高,教师可以采用“分层走班”的教学方法.分层走班教学旨在针对不同物理水平的学生进行不同难度的教学,使课堂效率最大化.rn随着时代的不断发展,科技水平日益进步,物理在当今生活中的地位越来越重要.虽然我们在职中物理教学上有很多的成绩,但物理教学进步的空间也依然存在. 学生的物理水平不尽相同, 如果不同物理水平的学生一起上课,教师不可避免的就有照顾不到的一个层次. 这样既有可能使能力强的学生得不到提高,又有可能使能力差的学生跟不上课. 如果采用“分层走班制”的教学,对不同程度的学生安排不同的班级,展开不同难度的教学. 这样能够极大地提高学生的课堂效率,也可以进一步提升物理学习积极性.
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