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【摘 要】
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本文通过对地处西北大小城市的两节中学英语课程的对比,从课堂教师话语中的母语量,话语时间,问题类型,反馈方式等方面分别得出了不同的结果,西北民族地区中学英语教师课堂话
【机 构】
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河西学院外国语学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2014年8期
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