【摘 要】
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学校的文化建设逐步成为全校师生的共同认知和共同实践,它以一种精神力量、一种文化滋养、一种理性目标引领着学校走向内涵,走向深刻。学校尝试从定义校园文化内涵、构建校园
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学校的文化建设逐步成为全校师生的共同认知和共同实践,它以一种精神力量、一种文化滋养、一种理性目标引领着学校走向内涵,走向深刻。学校尝试从定义校园文化内涵、构建校园文化框架、推进校园文化建设三方面对校园文化建设进行思考与实践。
The school’s cultural construction has gradually become the common cognition and common practice of all teachers and students in the school. With a spiritual force, a cultural nourishment and a rational goal, it leads the school towards connotation and deepens. The school attempts to think about and practice the campus culture construction from three aspects: defining the campus culture connotation, constructing the campus culture framework, promoting the campus culture construction.
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