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以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法，使学生对学习英语越来越感到烦闷，学生根本提不起学习英语的兴趣。因为以往英语课堂的提问，都有这样的弊端：流于形式的多，问题简单的多，偏重尖生的多，集体回答的多，一呼百应，热热闹闹，也能赚取别人的赞扬，其实效果不大，这样的提问，多数学生没有真正动脑，更没有积极配合老师，拓展自己的思维空间。这是长期以来英语教学质量得不到突破性的提高，