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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:'高鹗和程伟元增补的《红楼梦》后四十回,有功有过,功大于过',这是说《红楼梦》后四十回是'高鹗和程伟元增补的',事实真是如此吗?袁编有何证据说后四十回是他们两人'增补',而不是高鹗根据曹雪芹散失的原稿整理加工完成的?
李士金古代文学课堂教学改革生态述论(九)——红楼的改名金瓶梅的斗争寒花的身份
【摘 要】
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:'高鹗和程伟元增补的《红楼梦》后四十回,有功有过,功大于过',这是说《红楼梦》后四十回是'高鹗和
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院
【出 处】
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艺术家
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205).
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