【摘 要】
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条件与设备rn实验室拥有23套国内领先的用于增材制造从基础研究到前沿应用技术研究的大型专业化仪器设备(软件),组建包括增材制造功能材料、激光增材制造、空间在轨增材制造
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条件与设备rn实验室拥有23套国内领先的用于增材制造从基础研究到前沿应用技术研究的大型专业化仪器设备(软件),组建包括增材制造功能材料、激光增材制造、空间在轨增材制造等交叉研究平台,以及高性能计算共性支撑平台.rn典型仪器设备包括:感应等离子体粉末球化装置(TDU-40KW)、火花等离子体烧结装置(SPS-625)、电子束选区熔化设备(Arcam A1)、激光选区熔化设备(Renishaw AM250)、宽波段可调谐飞秒激光器(MaiTai HP)及其放大器(SPFIRE-100F-1KXP)、大功率可见光激光器(millennia EV)、大功率532nm脉冲激光器(Quasar 532-75)、大功率半导体光纤输出激光器(LDM-4000)、高速红外热像仪(Image IR8355hp)、超高速数字摄像机(Phantom v2512)以及安装在超级计算机上128节点的高性能计算模块(ANSYS HPC).
其他文献
摘 要：欣赏课相对于其他美术课有一定难度，欣赏首先必然包括了大量要讲的内容，教师要收集大量相关的资料，熟悉古今中外的美术作品，需要当多的时间去精心准备，一是要备好教材内容，二是要备好学生，要让教学内容很大程度上能吸引学生。只有经过指导，经常去看，去了解，才能尽快地掌握对美的感知，也就是提高了审美的能力、动脑能力。 关键词：初中美术；欣赏课教学；策略 美术欣赏课教学是美术教学的重要组成部分，美术
摘 要：在全国高考英语听力推行PETS二级考试的今天，我们去研究该考试的命题价值取向及其命题特征有助于教师进一步明确和理解高中英语听力教学的目的及任务；有助于教师调整英语听力教学策略，从而为实现《高中英语新课程标准》对高中英语听力教学提出的目标起到推波助浪的作用。 关键词：PETS；二级听力；命题特点；训练策略 为了进一步提高听力教学效率，提升学生的听力能力，顺利完成高考听力考试，我们有必要研
中学课本对主谓一致尚未系统地予以归纳，但这一语言现象却是各类测试的重点项目，这里将一些容易弄错的问题举例说明如下： 一、主语是复数形式，谓语动词却用单数形式 （1）以-ics结尾的学科名词physics， politics， mathematics以及news等词通常表示单数意义，用作主语时，谓语动词用单数形式。如： Mathematics seems to be difficult to
摘 要：语文是学习汉语的一门学科。因而，语言表达能力显得非常重要。培养中学生语言表达能力的途径有很多种。但是，修改病句的功效甚大。因而，在初中语文教学中，病句修改的重要性尤为突出。 关键词：初中；语文；病句；辨析；修改 初中语文教学中的重头戏——病句的辨析与修改，对学生的技能要求较高。因而，作为初中语文教师，在课堂教学中应注重对中学生病句分析及修改能力的培养。 我在教学中不断探索，将常见几种
摘 要：针对教材中的“黑面包”实验的探究确定最佳用量及对二氧化硫的检验和吸收作装置改进。 关键词：“黑面包”实验；改良设计 一、问题的提出 苏教版高中化学必修1专题4第一单元第二节浓硫酸的性质学习中，利用浓硫酸的脱水性使蔗糖脱水炭化，再利用浓硫酸的强氧化性在炭化产生的热量作用下，与碳反应生成二氧化碳、二氧化硫和水。 该实验的现象是白色的蔗糖固体在加入浓硫酸后，用玻璃棒搅动片刻，先变成棕黄色
摘 要：语文教学中的美是无处不在，无时不有，作为一个新形势下的小学语文教师应根据教材中不同的内容，因地制宜选择不同教学方法感知作品中所蕴含的美，培养学生的审美情趣，激发学生对美的热爱，我们应在语文教学中引导学生去发现美，创造美，使语文教学像春雨，像清风，像枫叶，像瑞雪，去开垦荒陌的心田，去涤荡污浊的心灵，同学生一起去领略语文中的美。 关键词：小学语文；审美；素材；意识；想象力 《语文新课程标准
【案例背景】 三年级的总复习是对这一阶段所学的某个单元或几个相关的单元的知识进行整理归纳，使之条理化、系统化，并能通过查漏补缺，进一步巩固、深化知识，并能提高自己解决
识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。依据新课标的要求，一年级一学年就达2000字左右的识字量，识字量大，老师面对一群好动、注意力不够集中的新生，作为教者应探讨其教法和学法。笔者这么多年来，在教学实践中，有以下几点见解： 一、把握新教材对低年级识字教学的要求 作为教者，要明确新教材增加识字量就是为了低年级学生能够更早阅读，只要求学生把认的汉字用于阅读，并不要求书写，因而
摘 要：教学的作用就是要尽最大的努力使学习水平较低的学生逐渐赶上学习水平较高的学生，使每个学生都达到素质合格，真正做到使学生优劣得所，尖的更尖，中的拔尖，差的赶中。而教学往往是一个旧的差异不断缩小，新的差异不断形成的过程，所以搞“一刀切”的做法是不可取的，应该向差异性教学转变，最有效的方法是实施分层教学，它是优化课堂教学的一种方式。 关键词：小学语文；分层教学；因材施教 分层教学，就是在教学过
摘 要：新课标准给我们小学语文教学提出了新的挑战，现阶段 小学语文教学方法主要由教师引导学生分析、理解所提出的问题，并 从分析入手，达成对框题所含内容的理解和掌握。本文主要对小学语 文教学方法进行归纳分心梳理，并提出具有一定创新意义的小学语文 教学新方法。 关键词：小学语文；方法；创新 相关资料显示，“有效的语文课堂教学，应该是以发展性教育教学目标为引领，尊重课堂教学的基本规律，实现学生的真正