【摘 要】
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《礼记·学记》有“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也”,即教师在教书育人活动中,除了知识的言传,还应有道德的身教,教师应该关心爱护学生,用自己的日常言行
【机 构】
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陕西省宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
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《礼记·学记》有“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也”,即教师在教书育人活动中,除了知识的言传,还应有道德的身教,教师应该关心爱护学生,用自己的日常言行去引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格.德国教育家赫尔巴特早在 1804 年就在他的《普通教育学》中提出了著名的“教育性教学论”,他认为教育是以道德的养成为最高目的,而达到这一目的的基本手段就是教学,即所谓的“教书育人”.教学中,必然会有价值观的体现,而教学活动又是德育实现的形式之一,两者犹如水乳交融,不可分割.
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