关键词：教育;心理学;小学阶段
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）01-0029-01
在小学教学的过程当中，教育心理学可以很好地帮助小学生进行学习，教师在利用教育心理学对学生进行引导的时候，可以轻松抓住小学生的注意力，激发小学生对学习的兴趣，从而促进小学生学习效率的提升，而且在这个过程当中，学生可以十分轻松的调动学习的积极性，进而培养小学生的自主学习能力，提高小学生的学习质量。
1.教育心理学的含义及对小学教学的意义
教育心理学就是在教学当中可以对学生具有积极作用的心理学，在教学的过程当中，教师可以通过利用心理学的知识帮助学生进行学习，在教育心理学的应用当中，教师还可以通过教育心理学，帮助学生制定学习目标，缓解心理压力，这样就可以很好地保障学生的身心健康，进而学生就会积极进行学习，综合性提高学生自身的学习能力，因此教育心理学对小学教学具有十分重要的意义。
2.教育心理学在小学教学的过程当中所面临的问题
在小学教学阶段当中，虽然教育心理学对小学生的学习具有多方面的帮助，但是在实际教学的过程当中，因为多方面的原因，部分教师很难彻底发挥出教育心理学的优势，这样就直接导致了教育心理学在小学教学的过程当中很难起到良好的教学效果，对小学生的学习造成了巨大的阻碍。
（1）教师对现代化教学手段不够重视
随着我国社会对学生综合能力的要求越来越高，学校在教学的时候也越来越重视利用现代化的教学手段对学生进行教学，这样对学生综合能力的提升有着很大的帮助。但是在实际教学的过程当中，部分教师因为没有接受过现代化教学手段的培训，不注重培养学生的综合能力，在课堂当中的时候往往以自我为中心，这样就会对学生的学习造成极大的阻碍。
（2）缺乏专业的心理学知识
教育心理学的本质就是心理学，只是与心理学研究所面对的群体不同，教育心理学主要面对的就是学生，因此这就决定了教师在利用教育心理学对学生进行教学的时候，需要掌握大量的心理学专业知识，不仅如此，还需要将自身掌握的心理学知识熟练的应用到教学当中。在实际教学的过程当中，部分教师缺乏专业的心理学知识，所以很难将心理学知识应用到自身的教学当中，这样就无法在教学的过程当中起到良好的效果。
3.教育心理学在小学教学过程当中的实际应用方案
教育心理学在小学教学当中有着十分广泛的应用，教师如果想要在教学的过程当中充分发挥教育心理学的优势，那就需要正确对教育心理学进行利用，这样才可以很好地帮助小学生提升自身的学习能力。
（1）利用教育心理学制定教学计划
小学生处于一个不断认识世界的过程当中，而且因为小学生的年龄偏低，所以在学习的时候，往往没有一个正确的学习观念，这样就直接导致了学生在学习的过程当中注意力无法集中，因此降低了小学生的学习效率。所以在小学教师利用教育心理学对小学生进行教学的时候，应该充分对小学生的心理情况进行分析，并根据班级的实际情况制定科学合理的教学计划，紧紧抓住小学生的学习心理，培小学生的自主学习能力，进而促进小学生学习成绩的提升。
例如，在小学教学的过程当中，教师通过教育心理学对学生的心理活动进行分析，明确小学生在学习的过程当中各种心理状态，这样相关的教育工作者就可以很好地对学生制高效的教学计划，进而提升小学生的学习质量。
（2）教师定时对教育心理学进行学习
在实际教学的过程当中，教师想要利用教育心理学对学生进行教学，那首先就需要自己熟练掌握大量的教育心理学内容，但是部分教师对教育心理学的知识十分缺乏，这样就很难利用或者无法利用教育心理学对学生进行教学。因此，学校应当将这种情况重视起来，定时对小学教师进行现代化教学手段的培训，这样不仅可以提升教师的教学质量，还可以改变教师的传统教育观念，从而达到综合性提升学生学习能力的目的。
（3）激发小学生的学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，只有学生对学习产生兴趣，才可以很好地提升小学生的学习效率，而在教学的过程当中，小学生天性爱玩，部分学生经常会对学习产生厌恶的心理，这样的情况直接导致小学生无法进行高质量、高效率的学习。因此在教學的过程当中，小学教师应当充分将教育心理学利用起来，激发小学生对学习的兴趣，这样就可以培养小学生对学习的观念，促进小学生学习成绩的提升，最终实现全面发展小学生综合素养的目的。
4.结语
在小学教学的过程当中，教育心理学可以对学生的学习起到很好地积极作用，因此相关的教育工作者应当将教育心理学重视起来，利用科学合理的方式充分发挥教育心理学在教学过程当中的优势，以此促进小学生学习成绩和综合素养的提升。
参考文献
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