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结合多媒体课堂的媒体特征、设计流程、传播规律等因素,系统分析了不同环境下多媒体课堂有效性评估的流程和方法。针对多媒体课堂教学有效性评价的各个环节,通过分析阶段性特征,制定了评估指标。文中阐述的课堂评估方法,贯穿于多媒体教学设计的各个阶段,具有指导多媒体课堂教学设计、实施和评估的作用。
多媒体课堂教学有效性系统评估的研究
【摘 要】
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结合多媒体课堂的媒体特征、设计流程、传播规律等因素,系统分析了不同环境下多媒体课堂有效性评估的流程和方法。针对多媒体课堂教学有效性评价的各个环节,通过分析阶段性特
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年04期
【基金项目】
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国家教师教育创新平台建设项目资助“高校免费师范生艺术素养培养及策略研究”(100030-2120100365),项目负责人:陈其贵
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