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周渝民《妈妈说》
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2004年4期
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批评与表扬，同属心理学中强化激励的范畴，也是教师在教学教育管理及思想政治工作中常用的激励手段。 那么怎样才能正确地开展批评，以达到批评的最佳效果呢?为此，特从心理学角度对这一问题谈谈自己粗浅的认识： 一、把握时机，是达到最佳批评效果的重要环节。批评时机的把握主要依据批评对象的个性心理特征及所犯错误的性质来判定。在实践中，时机并非一成不变，如何把握时机，并无千篇一律的原则或公式可循，我认为要把握
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