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摘 要： 伴随着新课程改革的新理念和新思想的产生，我们在高中体育课堂教学中对学生进行多样性和创造性的教育尤为突出，并且需要我们创造有效的教学，使得课堂教学发生本质变化。多样性和创造性的教学方式对于现行的教学来说是一种必不可少的方式。要运用适当的教学方式对学生进行基础训练，以此提高训练质量。
关键词： 高中体育教学 体育特长生 训练方法
随着社会的不断发展和进步，高考所选择的考核方式不断发生变化。除了日常生活中所熟知的数理化外，体育也被我们作为考核的内容。相对于其他学科来说，体育是一门相对容易提分的学科，这就要求我们对高考生进行体质训练，以确保学生得到好的成绩，本文对提高高考体育的训练方式进行阐述。
一、教师要尊重学生，增强学生的信心
高中生思想比较简单，不明白一些深层次的问题，但是生活在现代社会中，成人对学生的日常有潜移默化的影响，如果老师总是批评学生，并且运用一些不够恰当的教学方式，将给学生造成很大的心理负担，所以教师应该用自己真挚的爱关心学生，爱护学生。学生偶尔犯错误，有点小问题，老师应该耐心地教，告诉学生做错了，让学生自己进行思考，找出自己的错误，并且加以改正。尊重学生不仅能够促进学生的身心发展，而且能够让学生保持一种健康的心态。教师作为学生的榜样，更应该尊重他人，正确引导学生。教师对学生如果足够尊重的话，就能够让学生更从容自定，培养学生自身对于体育课堂学习的兴趣。
二、教师要提高教学的质量，创设良好的教学环境
体育教育一直被认为是一种无聊的教育，甚至被学校的一些学生说成是无聊的课堂，一般老师在进行授课的过程中没有足够的时间和空间，并且没有先进的设备让学生对体育课堂的兴趣不够浓厚，这就阻碍了体育课堂的进一步发展。教师要提高教学质量，必须不断地创设足够的空间，运用一些新颖的教具，为学生创造一个良好的受教育的环境。学生对所有事物都充满好奇和新鲜感，如果教师在课堂上给学生提供一些有趣的设备，就能调动学生的学习积极性，引导学生更好地锻炼。
三、三教师应注意教学方法的多样性
随着社会的不断发展，人们越来越重视对孩子的教育，这一现象使得家长对孩子们抱有各种各样的希望，导致学生压力相当大。体育教学是一种很有趣的过程，学生可以释放自己心中的压力，可以尽情地玩。我们在教学过程中只有不断地强化教学方式，才能够提高教学效率，促进学生健康成长，并且让体育教学事业不断完善。
四、整体性地提高我们的教学实力
要全方位、多层次地构建一系列的内部通信系统，并且加强内部通信系统的建立、沟通和合作，为体育的教学和体育教师的研究活动提供平台。目前，高中体育教学与研究的几个方面大多是不断规范和完善的内部通信系统，例如：集体教学系统、集体备课系统、显示系统、开放的课堂讲座、课程评价体系、教师帮带制度。通过一系列标准化的内部沟通活动的实施，为高中体育教师在教学的过程中发展自己创造条件，让高中体育教师不断提升自己，发展自己，不断地促进自身能力的提高，进一步加强教学能力的提升，多样性和创造性地开展教学。
五、端正学生的思想，加强学生的纪律
对于高中生来说，如果要有效地提高体育成绩，那么必须对体育生进行系统性、全面性的专业化训练，确保学生有充足的训练时间，所以体育课必须抓紧和抓早。
在高中新学期到来之际，每个学生基本上都已经确定了自己所要报考的方向，因此，在第一个学期就应该根据每个学生的情况对学生进行训练，端正学生吃苦耐劳的思想，让学生充分认识自己在锻炼中将面临的一系列困难，明确自己在训练中要有什么样的成就，在高考的时候需要考取什么样的分数。要把体育和健康的思想逐步引入训练中，让学生保持良好的心态。除此之外我们还要让学生为自己制定一个短期目标，作为备考生，只有不断实现目标才能够飞速提升训练效率，同时解决学生在纪律上的问题，让学生严格地控制自己，要求自己，把握自己。对于学生来说，训练程度直接影响成绩，所以，我们必须正视这一问题，让学生树立正确的思想，强化自身，从而提高自身的体育成绩，让学生有充足的时间调整与保持，促进训练质量的提高。
六、结语
多样性和创造性课堂的实质是让学生学到更多的东西，而其中最重要的是教师的教学方法要得当，如果教师能够掌握体育教学中的规律，灵活地运用各种方法开展教学，那么学生的收获将超出预期。多样性和创造性教学已经成了我们不能忽视的教学方式，我们要运用多样性教学和创造性教学方式，更好地培养学生的兴趣，提高学生学习兴趣，促进学生身心健康发展。
参考文献：
[1]张高荣.中国哲学式教育.滁州学院学，2006.9.
[2]钟祖荣.教育观之我见[J].中小学管理，1998.02（21）.
[3]陈奇娟.梁漱溟教育观对思想政治教育的启示[J].教育评论，2011（03）.
关键词： 高中体育教学 体育特长生 训练方法
随着社会的不断发展和进步，高考所选择的考核方式不断发生变化。除了日常生活中所熟知的数理化外，体育也被我们作为考核的内容。相对于其他学科来说，体育是一门相对容易提分的学科，这就要求我们对高考生进行体质训练，以确保学生得到好的成绩，本文对提高高考体育的训练方式进行阐述。
一、教师要尊重学生，增强学生的信心
高中生思想比较简单，不明白一些深层次的问题，但是生活在现代社会中，成人对学生的日常有潜移默化的影响，如果老师总是批评学生，并且运用一些不够恰当的教学方式，将给学生造成很大的心理负担，所以教师应该用自己真挚的爱关心学生，爱护学生。学生偶尔犯错误，有点小问题，老师应该耐心地教，告诉学生做错了，让学生自己进行思考，找出自己的错误，并且加以改正。尊重学生不仅能够促进学生的身心发展，而且能够让学生保持一种健康的心态。教师作为学生的榜样，更应该尊重他人，正确引导学生。教师对学生如果足够尊重的话，就能够让学生更从容自定，培养学生自身对于体育课堂学习的兴趣。
二、教师要提高教学的质量，创设良好的教学环境
体育教育一直被认为是一种无聊的教育，甚至被学校的一些学生说成是无聊的课堂，一般老师在进行授课的过程中没有足够的时间和空间，并且没有先进的设备让学生对体育课堂的兴趣不够浓厚，这就阻碍了体育课堂的进一步发展。教师要提高教学质量，必须不断地创设足够的空间，运用一些新颖的教具，为学生创造一个良好的受教育的环境。学生对所有事物都充满好奇和新鲜感，如果教师在课堂上给学生提供一些有趣的设备，就能调动学生的学习积极性，引导学生更好地锻炼。
三、三教师应注意教学方法的多样性
随着社会的不断发展，人们越来越重视对孩子的教育，这一现象使得家长对孩子们抱有各种各样的希望，导致学生压力相当大。体育教学是一种很有趣的过程，学生可以释放自己心中的压力，可以尽情地玩。我们在教学过程中只有不断地强化教学方式，才能够提高教学效率，促进学生健康成长，并且让体育教学事业不断完善。
四、整体性地提高我们的教学实力
要全方位、多层次地构建一系列的内部通信系统，并且加强内部通信系统的建立、沟通和合作，为体育的教学和体育教师的研究活动提供平台。目前，高中体育教学与研究的几个方面大多是不断规范和完善的内部通信系统，例如：集体教学系统、集体备课系统、显示系统、开放的课堂讲座、课程评价体系、教师帮带制度。通过一系列标准化的内部沟通活动的实施，为高中体育教师在教学的过程中发展自己创造条件，让高中体育教师不断提升自己，发展自己，不断地促进自身能力的提高，进一步加强教学能力的提升，多样性和创造性地开展教学。
五、端正学生的思想，加强学生的纪律
对于高中生来说，如果要有效地提高体育成绩，那么必须对体育生进行系统性、全面性的专业化训练，确保学生有充足的训练时间，所以体育课必须抓紧和抓早。
在高中新学期到来之际，每个学生基本上都已经确定了自己所要报考的方向，因此，在第一个学期就应该根据每个学生的情况对学生进行训练，端正学生吃苦耐劳的思想，让学生充分认识自己在锻炼中将面临的一系列困难，明确自己在训练中要有什么样的成就，在高考的时候需要考取什么样的分数。要把体育和健康的思想逐步引入训练中，让学生保持良好的心态。除此之外我们还要让学生为自己制定一个短期目标，作为备考生，只有不断实现目标才能够飞速提升训练效率，同时解决学生在纪律上的问题，让学生严格地控制自己，要求自己，把握自己。对于学生来说，训练程度直接影响成绩，所以，我们必须正视这一问题，让学生树立正确的思想，强化自身，从而提高自身的体育成绩，让学生有充足的时间调整与保持，促进训练质量的提高。
六、结语
多样性和创造性课堂的实质是让学生学到更多的东西，而其中最重要的是教师的教学方法要得当，如果教师能够掌握体育教学中的规律，灵活地运用各种方法开展教学，那么学生的收获将超出预期。多样性和创造性教学已经成了我们不能忽视的教学方式，我们要运用多样性教学和创造性教学方式，更好地培养学生的兴趣，提高学生学习兴趣，促进学生身心健康发展。
参考文献：
[1]张高荣.中国哲学式教育.滁州学院学，2006.9.
[2]钟祖荣.教育观之我见[J].中小学管理，1998.02（21）.
[3]陈奇娟.梁漱溟教育观对思想政治教育的启示[J].教育评论，2011（03）.