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本文着重在高考复习阶段该如何分层评讲试卷。进入高考复习阶段，师生之间的交流很大一部分是通过试卷评讲实现的。试卷评讲是一个夯实、整合与拓展的过程，简单的“对答案”与“就题论题”，势必会造成复习的“单调重复”和“高耗低效”，而且还大大扼杀学生的兴趣与热情。如何在高考复习的有限时间内，分层评讲试卷，提高复习效率呢？