【摘 要】
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基于问题导向,就高职认识实习的特征分析了教学中存在的问题,创新性地将清单制工作方法用于高职认识实习的教学工作中。以水利工程专业认识实习为实践对象,制定了教学内容清
【机 构】
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杨凌职业技术学院,玉树州职业技术学校
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2017年人文社科类基金资助项目—“互联网+”背景下高职水利工程专业认识实习教学模式的改革与实践(项目编号:GJ1703)
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基于问题导向,就高职认识实习的特征分析了教学中存在的问题,创新性地将清单制工作方法用于高职认识实习的教学工作中。以水利工程专业认识实习为实践对象,制定了教学内容清单、工作组织清单和文明行为清单等三种实用型教学清单,并研究了教学清单制定过程中应该遵守的基本原则。实践验证表明,教学清单制能大幅度提高教学效率,改善教学效果。该工作方法符合高职教育教学规律,在高职认识实习教学工作中有一定的推广价值。
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