【摘 要】
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一、利于激发学生学习兴趣,使其变被动学习为主动参与兴趣是最好的老师,是推动学习的动力。在历史教学中,教师运用多媒体技术通过富有创意的画面、动态的示意、丰富的影视资
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一、利于激发学生学习兴趣,使其变被动学习为主动参与兴趣是最好的老师,是推动学习的动力。在历史教学中,教师运用多媒体技术通过富有创意的画面、动态的示意、丰富的影视资料,创设历史情景,可以打破时
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