【摘 要】
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在大学“去行政化”的讨论中,基于权力角度的分析遭遇到政府下放高校办学自主权的理论与实践困境,并忽视了“社会”在高等教育领域的重要作用.事实上,高校办学自主权的落实与
【机 构】
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南京大学政府管理学院,江苏南京,210023;南京财经大学高等教育研究所,江苏南京,210023
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在大学“去行政化”的讨论中,基于权力角度的分析遭遇到政府下放高校办学自主权的理论与实践困境,并忽视了“社会”在高等教育领域的重要作用.事实上,高校办学自主权的落实与扩大应当立足于政府与大学间互利的交换关系,而非对立的权力关系.借鉴公共选择理论关于公共领域的交换的思想,构建政府与大学间三类交换关系模型,由此表明我国大学“去行政化”的实质,在于整个高等教育体制由政府单方垄断走向政府、大学、社会共同参与的平等竞争格局的结构性变革.市场组织、社会组织与自然人等行动者对高等教育管理领域的参与,是政府与大学间权力结构与交换关系变革的重要推动力,政府则是这一变革过程的主导者与竞争格局的管理者.
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