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摘要：大学生思想政治教育在高校教育中处于主导地位，是高校发展的基础。做好思想政治教育工作需要学校全体教师的共同努力。新时期大学生思想政治教育工作存在着诸多不足，从坚持科学理念、加强制度建设、加强思政教师队伍建设、改进思想政治教育方法等几个方面进行了深入探讨。提高当前思想政治教育的针对性和时效性，对当前大学生思想政治教育工作具有一定的指导作用。
关键词：高校；大学生；思想政治教育
作者简介：张爱芳（1982-），女，山东冠县人，淮阴工学院生命科学与化学工程学院，助教。（江苏 淮安 223003）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0110-02
思想政治教育在高校学生素质教育中处于主导地位，良好的思想政治教育对大学生的全面发展起到了推动作用，做好思想政治教育工作对社会的长治久安和保持共产党的先进性具有非常重要的意义。思想政治教育工作是高校大学生教育工作中的难点，也是困扰许多高校管理者的一项重要任务。由于时代背景的复杂性和信息化社会的到来，以及多数独生子女的娇生惯养，使得部分大学生的性格多样化、思想复杂化、行为异常化，这些因素造成当代大学生思想政治教育工作难度加大，因此高校管理者和教师需要在工作中不断寻找新规律，探索新方法。目前在思想政治教育工作中存在诸多问题，本文对此进行了简要分析。
一、目前思想政治教育工作存在的问题
1.思想政治教育方法陈旧，教育效果不够显著
通过调查了解发现，当前思想政治教育通常采用传统的说教方式，较少考虑到“90后”大学生的心理特征和性格特性，不能做到与时俱进。多数辅导员重视管理，忽视思想引导和教育，把大部分时间用在对学生的管制上，却很少从学生的角度出发，采用人性化的教育方式，引导他们养成良好的习惯，培养他们自律和自我管理能力。有些教师善于运用整体教育，忽略层次教育，他们喜欢用开会的形式进行整体教育，主次不分，针对性不强，缺少实效性。一些陈旧的教育方法已经不适合当代的思想教育工作，必须根据当代大学生的特点运用效果显著的教育方法。
2.部分学生的人生观、价值观出现扭曲，很难进行说服教育
随着时代的进步，科技的日新月异，当代大学生接触社会的方式发生了很大变化，尤其是网络的普及，学生受网络信息的影响较大。大学生正处于生理、心理趋于成熟的关键时期，易于接受新事物，网络上的不良思潮很容易左右他们的认知，这使得一部分学生目光短浅，追逐享乐主义、拜金主义和个人主义，失去了追求知识、追求理想的信念。另外，网络上社会腐败现象的披露使他们对党和国家失去了信心，打击了他们的爱国主义情怀。这就造成部分学生迷失了方向，形成了错误的人生观和价值观。不少大学生对时事政治不够关注，而将焦点转向了与自己切身利益相关的事情。应试教育使学生更加注重分数、考研和出国，将自己的未来与学习成绩的优劣直接挂钩，缺乏社会实践经验。
3.思想政治教育队伍的素质有待提高，有些教师很难做到为人师表
由于高校规模不断扩大，思想政治教育队伍不断壮大，以及思想政治教育工作的特点，辅导员教师的流动性较大，辅导员素质参差不齐，因此辅导员队伍建设难度增加，高校普遍缺乏系统的辅导员培训机制，他们整体的职业技能水平不高，再加上有些高校对辅导员工作不够重视，导致有些辅导员缺少对学生进行思想政治教育的积极性。
二、做好大学生思想政治教育工作的措施
1.体现人文关怀，坚持以人为本的思想政治教育工作理念
据调查，有些高校的思想政治教育工作缺乏科学的指导理念，将思想政治工作置于学生之上，教育工作者一直用空洞的理论灌输进行大学生思想政治教育，很少围绕正确的理念来开展工作。以人为本是科学发展观的实质和核心，也是和谐社会的主旋律，新时期的高校思想政治教育迫切需要人本思想的融入。以人为本是当今大学生思想政治教育科学理念的核心，也是做好思想政治教育工作的关键所在。以人为本的思想政治教育理念要树立尊重人、关心人、塑造人和发展人的观念，追求以人为本的思想政治教育目的，创建以人为本的思想政治教育内容，运用以人为本的思想政治教育方法和优化以人为本的思想政治教育环境。[1]
以人为本就是以学生为工作的中心，从学生的需求出发发挥思想政治教育的作用。思想政治工作者要围绕学生开展思想政治教育，学生是工作的主体。有些思想政治工作者在开展教育时思想保守、方法陈旧，完全脱离了学生的需要，这样的工作不仅不出成效，甚至起到了负面的影响，往往会导致一些学生抵制学校开展的一系列思想政治教育工作。由此可见，卓有成效的思想政治教育工作要建立在教师充分了解学生的基础之上，始终体现以人为本的教育理念。
2.加强思想政治教育制度建设，健全思想政治教育有效机制
思想政治教育制度是做好学生思想政治教育工作的有力保障，高校要通过完善政策、制定制度、规范管理科学配置教育要素，形成既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的有效机制。高校需要建立和完善几种有效机制，包括发挥课堂主导作用的机制，深入开展社会实践的机制，加强校园文化建设的机制，为大学生办实事好事的机制和营造良好社会环境的机制。课堂主导是思想政治教育工作的关键环节；社会实践是思想政治教育工作的必要途径；校园文化是思想政治工作的重要载体。只有建立和完善思想政治教育制度并形成有效的教育机制，才能使学校从上到下高度重视大学生的思想政治教育，形成全员参与的良好局面，才能有利于针对大学生开展卓有成效的思想政治教育工作。
3.加强思想政治教育教师队伍建设，全面提高教师的思想道德素质和工作水平
加强思想政治教育教师队伍建设，是开展好思想政治教育工作的基础。没有良师，就不可能培养出优秀的人才。教师的一言一行，都是学生学习的典范。一个思想进步的教师可以培养出一大批优秀学子，因此，思想政治教育教师队伍建设直接关系到学生思想政治教育的成败。高校要优化思想政治教育制度，确保辅导员专注于“人生导师”角色，高校要通过优化学生事务程序，减少事务性工作对辅导员的牵制，将辅导员更多的精力放在与学生交流沟通方面。[2]高校要重视辅导员的选拔，思想道德素质应作为辅导员选拔的首要条件，辅导员不仅要具备思想政治教育理论知识，而且要掌握全面的思想政治教育方法和技能。这就需要高校注重辅导员的职业技能培训，定期举行效果显著的辅导员培训，通过各种途径提高辅导员的综合素质和职业水平。 4.改进高校思想政治理论课的教学方式，提高学生对“两课”的学习兴趣
高校思想政治教育理论课程是思想政治教育的基础，是学生形成正确人生观和价值观的主渠道。但是高校部分“两课”教师讲课理论性强，实践案例较少或贴合理论不够，学生感到比较枯燥。加之一些学生对思想政治理论课本身就不感兴趣，这样课程的开展就很难出成效。高校思想政治理论课教师需要改进教学方法，增进人文关怀，他们不仅要注重理论知识的灌输，更要用真情和爱心去讲课，要以“情感式教学”感动学生；以“对话式教学”引导学生；以“自助式教学”激励学生；以“快乐式教学”愉悦学生；以“延伸式教学”打动学生。[3]只要学问钻研得“真”、课堂付出得“真”、对待学生感情用得“真”，思想政治课一定可以成为启迪思想、感化心灵的热门课。因此需要改变思政理论课的授课方式，使思想政治理论和实践实例相互补充、相得益彰，提升学生的学习兴趣，提高思想政治理论课程的实践意义和价值。
5.改革思想政治教育方式，采取多元化的方法开展思想政治教育
思想政治教育方法灵活多样，没有固定单一的教育方式，比较常用的是说服教育、实践锻炼、作报告等灌输式的教育方式。辅导员要善于采用多种教育方式相结合的办法，由点到面，从不同学生的个性特点出发，针对性的开展因材施教的思想政治教育工作，切实提高思想政治教育的实效性。在工作实践中，辅导员要善于发现新方法，总结新经验，不断提高教育工作水平。对于大学生来说，引导教育非常重要，可以以校园文化活动和社区服务活动为载体，创新活动内容和形式，充分调动大学生的兴趣爱好，在自我参与中得到启迪教育。随着社会信息化、网络化的发展，网络的合理运用在思想政治教育中也起到了积极作用，可以充分利用网络来提高思想政治教育工作的效率和成效，通过QQ、飞信、微博等方式来了解学生的思想状态，给他们思想上的正确的引导和教育。此外，辅导员要善于从心灵层面激发学生的精神动力和思想活力，需要他们对学生付出十分真挚的感情，努力做学生人生观和价值观的引导者。
三、结束语
做好高校思想政治教育工作是贯穿高校发展的一项重要举措，也是高校培育高素质人才的基础。高校辅导员必须深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，加大思想政治教育工作的力度，切实改进当前高校思想政治教育中普遍存在的问题和不足，高校辅导员要增强思想政治教育工作的责任感和使命感，不断探索思想政治教育的新思路和新方法，逐步提高当前高校思想政治教育工作的实效性，为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展的高素质人才。
参考文献：
[1]张万玉.刍议构建以人为本的思想政治教育[J].佳木斯教育学院学报，2011，（2）：24.
[2]程祥国，等.高校辅导员队伍建设对策研究[J].学校党建与思想教育，2008，（4）：77.
[3]贾凤姿.关于增强高校思想政治理论课教学人文关怀的思考[J].思想理论教育导刊，2012，（9）：63-64.
（责任编辑：孙晴）
关键词：高校；大学生；思想政治教育
作者简介：张爱芳（1982-），女，山东冠县人，淮阴工学院生命科学与化学工程学院，助教。（江苏 淮安 223003）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0110-02
思想政治教育在高校学生素质教育中处于主导地位，良好的思想政治教育对大学生的全面发展起到了推动作用，做好思想政治教育工作对社会的长治久安和保持共产党的先进性具有非常重要的意义。思想政治教育工作是高校大学生教育工作中的难点，也是困扰许多高校管理者的一项重要任务。由于时代背景的复杂性和信息化社会的到来，以及多数独生子女的娇生惯养，使得部分大学生的性格多样化、思想复杂化、行为异常化，这些因素造成当代大学生思想政治教育工作难度加大，因此高校管理者和教师需要在工作中不断寻找新规律，探索新方法。目前在思想政治教育工作中存在诸多问题，本文对此进行了简要分析。
一、目前思想政治教育工作存在的问题
1.思想政治教育方法陈旧，教育效果不够显著
通过调查了解发现，当前思想政治教育通常采用传统的说教方式，较少考虑到“90后”大学生的心理特征和性格特性，不能做到与时俱进。多数辅导员重视管理，忽视思想引导和教育，把大部分时间用在对学生的管制上，却很少从学生的角度出发，采用人性化的教育方式，引导他们养成良好的习惯，培养他们自律和自我管理能力。有些教师善于运用整体教育，忽略层次教育，他们喜欢用开会的形式进行整体教育，主次不分，针对性不强，缺少实效性。一些陈旧的教育方法已经不适合当代的思想教育工作，必须根据当代大学生的特点运用效果显著的教育方法。
2.部分学生的人生观、价值观出现扭曲，很难进行说服教育
随着时代的进步，科技的日新月异，当代大学生接触社会的方式发生了很大变化，尤其是网络的普及，学生受网络信息的影响较大。大学生正处于生理、心理趋于成熟的关键时期，易于接受新事物，网络上的不良思潮很容易左右他们的认知，这使得一部分学生目光短浅，追逐享乐主义、拜金主义和个人主义，失去了追求知识、追求理想的信念。另外，网络上社会腐败现象的披露使他们对党和国家失去了信心，打击了他们的爱国主义情怀。这就造成部分学生迷失了方向，形成了错误的人生观和价值观。不少大学生对时事政治不够关注，而将焦点转向了与自己切身利益相关的事情。应试教育使学生更加注重分数、考研和出国，将自己的未来与学习成绩的优劣直接挂钩，缺乏社会实践经验。
3.思想政治教育队伍的素质有待提高，有些教师很难做到为人师表
由于高校规模不断扩大，思想政治教育队伍不断壮大，以及思想政治教育工作的特点，辅导员教师的流动性较大，辅导员素质参差不齐，因此辅导员队伍建设难度增加，高校普遍缺乏系统的辅导员培训机制，他们整体的职业技能水平不高，再加上有些高校对辅导员工作不够重视，导致有些辅导员缺少对学生进行思想政治教育的积极性。
二、做好大学生思想政治教育工作的措施
1.体现人文关怀，坚持以人为本的思想政治教育工作理念
据调查，有些高校的思想政治教育工作缺乏科学的指导理念，将思想政治工作置于学生之上，教育工作者一直用空洞的理论灌输进行大学生思想政治教育，很少围绕正确的理念来开展工作。以人为本是科学发展观的实质和核心，也是和谐社会的主旋律，新时期的高校思想政治教育迫切需要人本思想的融入。以人为本是当今大学生思想政治教育科学理念的核心，也是做好思想政治教育工作的关键所在。以人为本的思想政治教育理念要树立尊重人、关心人、塑造人和发展人的观念，追求以人为本的思想政治教育目的，创建以人为本的思想政治教育内容，运用以人为本的思想政治教育方法和优化以人为本的思想政治教育环境。[1]
以人为本就是以学生为工作的中心，从学生的需求出发发挥思想政治教育的作用。思想政治工作者要围绕学生开展思想政治教育，学生是工作的主体。有些思想政治工作者在开展教育时思想保守、方法陈旧，完全脱离了学生的需要，这样的工作不仅不出成效，甚至起到了负面的影响，往往会导致一些学生抵制学校开展的一系列思想政治教育工作。由此可见，卓有成效的思想政治教育工作要建立在教师充分了解学生的基础之上，始终体现以人为本的教育理念。
2.加强思想政治教育制度建设，健全思想政治教育有效机制
思想政治教育制度是做好学生思想政治教育工作的有力保障，高校要通过完善政策、制定制度、规范管理科学配置教育要素，形成既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的有效机制。高校需要建立和完善几种有效机制，包括发挥课堂主导作用的机制，深入开展社会实践的机制，加强校园文化建设的机制，为大学生办实事好事的机制和营造良好社会环境的机制。课堂主导是思想政治教育工作的关键环节；社会实践是思想政治教育工作的必要途径；校园文化是思想政治工作的重要载体。只有建立和完善思想政治教育制度并形成有效的教育机制，才能使学校从上到下高度重视大学生的思想政治教育，形成全员参与的良好局面，才能有利于针对大学生开展卓有成效的思想政治教育工作。
3.加强思想政治教育教师队伍建设，全面提高教师的思想道德素质和工作水平
加强思想政治教育教师队伍建设，是开展好思想政治教育工作的基础。没有良师，就不可能培养出优秀的人才。教师的一言一行，都是学生学习的典范。一个思想进步的教师可以培养出一大批优秀学子，因此，思想政治教育教师队伍建设直接关系到学生思想政治教育的成败。高校要优化思想政治教育制度，确保辅导员专注于“人生导师”角色，高校要通过优化学生事务程序，减少事务性工作对辅导员的牵制，将辅导员更多的精力放在与学生交流沟通方面。[2]高校要重视辅导员的选拔，思想道德素质应作为辅导员选拔的首要条件，辅导员不仅要具备思想政治教育理论知识，而且要掌握全面的思想政治教育方法和技能。这就需要高校注重辅导员的职业技能培训，定期举行效果显著的辅导员培训，通过各种途径提高辅导员的综合素质和职业水平。 4.改进高校思想政治理论课的教学方式，提高学生对“两课”的学习兴趣
高校思想政治教育理论课程是思想政治教育的基础，是学生形成正确人生观和价值观的主渠道。但是高校部分“两课”教师讲课理论性强，实践案例较少或贴合理论不够，学生感到比较枯燥。加之一些学生对思想政治理论课本身就不感兴趣，这样课程的开展就很难出成效。高校思想政治理论课教师需要改进教学方法，增进人文关怀，他们不仅要注重理论知识的灌输，更要用真情和爱心去讲课，要以“情感式教学”感动学生；以“对话式教学”引导学生；以“自助式教学”激励学生；以“快乐式教学”愉悦学生；以“延伸式教学”打动学生。[3]只要学问钻研得“真”、课堂付出得“真”、对待学生感情用得“真”，思想政治课一定可以成为启迪思想、感化心灵的热门课。因此需要改变思政理论课的授课方式，使思想政治理论和实践实例相互补充、相得益彰，提升学生的学习兴趣，提高思想政治理论课程的实践意义和价值。
5.改革思想政治教育方式，采取多元化的方法开展思想政治教育
思想政治教育方法灵活多样，没有固定单一的教育方式，比较常用的是说服教育、实践锻炼、作报告等灌输式的教育方式。辅导员要善于采用多种教育方式相结合的办法，由点到面，从不同学生的个性特点出发，针对性的开展因材施教的思想政治教育工作，切实提高思想政治教育的实效性。在工作实践中，辅导员要善于发现新方法，总结新经验，不断提高教育工作水平。对于大学生来说，引导教育非常重要，可以以校园文化活动和社区服务活动为载体，创新活动内容和形式，充分调动大学生的兴趣爱好，在自我参与中得到启迪教育。随着社会信息化、网络化的发展，网络的合理运用在思想政治教育中也起到了积极作用，可以充分利用网络来提高思想政治教育工作的效率和成效，通过QQ、飞信、微博等方式来了解学生的思想状态，给他们思想上的正确的引导和教育。此外，辅导员要善于从心灵层面激发学生的精神动力和思想活力，需要他们对学生付出十分真挚的感情，努力做学生人生观和价值观的引导者。
三、结束语
做好高校思想政治教育工作是贯穿高校发展的一项重要举措，也是高校培育高素质人才的基础。高校辅导员必须深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，加大思想政治教育工作的力度，切实改进当前高校思想政治教育中普遍存在的问题和不足，高校辅导员要增强思想政治教育工作的责任感和使命感，不断探索思想政治教育的新思路和新方法，逐步提高当前高校思想政治教育工作的实效性，为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展的高素质人才。
参考文献：
[1]张万玉.刍议构建以人为本的思想政治教育[J].佳木斯教育学院学报，2011，（2）：24.
[2]程祥国，等.高校辅导员队伍建设对策研究[J].学校党建与思想教育，2008，（4）：77.
[3]贾凤姿.关于增强高校思想政治理论课教学人文关怀的思考[J].思想理论教育导刊，2012，（9）：63-64.
（责任编辑：孙晴）