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要构建有效的初中数学课堂，对于有效，我是这么理解的：“效”可以理解为效果、效率、效益三个层面。效果，首先指向结果，即教学活动引起学生怎样的变化？每一节课都应该让学生有实实在在的学习收获，不仅表现在学生对“双基”掌握的程度上，还表现在学习方法的把握，学习情感的体验过程之中。
浅谈构建有效的初中数学课堂
【摘 要】
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要构建有效的初中数学课堂，对于有效，我是这么理解的：“效”可以理解为效果、效率、效益三个层面。效果，首先指向结果，即教学活动引起学生怎样的变化？每一节课都应该让学生有实实在
【机 构】
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江苏省海安县紫石中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年3期
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