【摘 要】
：
<正> 我的女孩曹揚是長沙湖南一师附小的学生,是1958年下期入学的,从一开始就学习了拼音字母。到现在还不滿一年半,但她在识字能力方面却远远超过了过去的二年一期小学生,差
论文部分内容阅读
<正> 我的女孩曹揚是長沙湖南一师附小的学生,是1958年下期入学的,从一开始就学习了拼音字母。到现在还不滿一年半,但她在识字能力方面却远远超过了过去的二年一期小学生,差不多可以赶上过去高小学生的水平。有时甚至連我們自己还認不确实的字只要旁边有拼音字母,她都能讀出音来。因为识字能力比較强,所以阅讀和造句写話的能力也跟着提高。曹揚剛讀完一年一期的时候,就能写出好几十个字的信。她曾到衡阳伯伯家去玩过一次,由大表哥带回長沙,回来后,写了一封信給小的表姐表
其他文献
高中生早恋，是一个敏感、又不可能回避的问题。这让我想起了两天前在球场上精彩扣篮、赢得无数女生激动尖叫的一个阳光大男孩—小文。看着他脸上自信、灿烂的笑容，要知道，也就是在半年前的一个深夜，我被一阵急促的电话铃声惊醒，电话那头传来小文父母焦急的声音，小文因为早恋，和父母大吵了一架之后，离家出走了。 后来虽然在同学家里找到了小文，但是，小文开始变得自我封闭，和父母形同陌路。小文父母为此伤透了心。作为班
<正> (五) ia,ua的發音这两个复韵母是“后响”的“寬复合”元音。前面的i,u发音较短;而后面的a,又長又响亮,是“主要元音”。两个复合音的动程都是很寬的,嘴由合到大开。ia
世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人，人与人的不同，除年龄、相貌等表象区别外，重要的是内在因素产生的差异。人与人的区别，很大程度上是思想观念、行为方式、道
目前，江阴市从市、镇机关干部中选派了24名35岁左右、大专以上文化的优秀年轻干部到街道居委会担任党支部书记职务。这不仅将改变以往社区工作者都是“老大妈”的状况，提高城区
<正> 教学简化字要使同学初步了解簡化的方法。簡化方案分三个表,就簡化方法来讲:“不是根据偏旁类推方法来简化的字,都列入了第一、二表里面;根据偏旁类推方法来簡化的宇,就
初中生刚开始学习英语时，往往热情高涨，成绩普遍较好。但是，随着知识内容的不断增多和单词量的不断增加，有些基础差的学生渐渐吃不消，出现了一些学困生。有的学困生在几次考试不及
在我们的日常工作中，有些领导在发现下属存在一些思想问题时，总喜欢说一句“不要有什么想法”。这句话猛一听，让人感到温暖、宽慰，但细细想来又觉得不完全是这样。
<正> 拉丁大写字母的应用,在英、德、法、意的语法上,都有严格的规定。就我所知道的:英文的China“中国”,如果第一个字母用小写china,它的意义变为“瓷器”;Japan“日本”,