论文部分内容阅读
当前小学生模式活动存在的主要问题有:活动形式单一,缺乏自主性和创新性;活动流于形式,缺乏实效性;活动开展的空间和时间受到限制,成效低。解决对策:一是注重模式活动的设计;二是精选模式活动的内容;三是活用模式比赛;四是重视模式活动的推广。
开展小学生模式活动存在的问题及其对策
【摘 要】
：
当前小学生模式活动存在的主要问题有:活动形式单一,缺乏自主性和创新性;活动流于形式,缺乏实效性;活动开展的空间和时间受到限制,成效低。解决对策:一是注重模式活动的设计;二是精选模式活动的内容;三是活用模式比赛;四是重视模式活动的推广。
【机 构】
：
广西壮族自治区钦州市第十九小学
【出 处】
：
山海经：教育前沿
【发表日期】
：
2021年16期
其他文献
小学高年级语文教学更加注重开展阅读教学,使其能够培养学生的语文阅读综合能力。小学语文的阅读与小学语文写作是相通的,教师在进行教学的过程中,应让同学们感受到阅读兴趣,从而与语文写作教学一样,使其能够了解到语文阅读学习是需要学些什么,并在兴趣的促使下进行后续的学习。
随着时间的推移,现在的教学环境也随之发生了很大的改变。在不同的社会技术背景下,对教学方式也要求越来越高了,初中教育成了我们关注的对象。以创新教学理念作为前提条件,让它与初中的信息技术教学科目进行结合。这样不仅仅在教学方面会有新的突破,也会提升学生学习的兴趣,让他们主动学习。同时这样也可以使学生们的思维更加的严谨、严密。我们的信息技术教学主要以归纳与演绎的形式呈现,具有一定严格的逻辑思考能力,因此,信息技术教学就需要更严密的逻辑思考能力。
现阶段,在我国新课程改革持续深入推进背景下,提高学生们的核心素养,渐渐成为了高中语文教学中的重点内容,提高学生们的语文核心素质,对新课程改革中教学质量及学生学习效率提出了更为严格的要求。基于此,本篇文章主要通过核心素养背景下,高中语文作文有效性展开分析,并为其提供具有针对性对策。
数学是学习物理、化学与生物的基础,对于初中生来说,把数学这个基础打好了,才能更好地进行物理、化学、生物的学习。此外,数学也会或多或少的影响到学生今后的生活、工作。但由于进入初中,课程开始逐渐变难,有些孩子由于课程过难就会出现厌学、偏科等现象,针对这一现象,老师应该着手构建初中数学高效课堂,提高孩子听课效率,这样才能够更好的掌握所学的知识,以促进学生的全面发展,本文将对构建初中教学高效课堂进行探讨,希望对学生的学习以及老师的教学能起到积极的影响。
随着我国教学体制改革进程的不断推进,“核心素养”一词的出现对初中英语课堂教学提供了全新的契机以及空间。身为初中英语教学工作者,应当深入了解核心素养的内涵与要求,正视当前教学工作中存在的问题,并采取针对性的改进措施,不断促进学生英语综合能力以及课堂教学质量的提升。本文以初一英语教学为例,从核心素养的角度提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴。
作为一门语言类学科,自然拼读是小学英语教学中的重要内容之一。随着我国教学体制改革进程的不断推进,为了能够迎接新课程标准中的要求与挑战,很多教学工作者们在教学方法上进行了改进与创新,微课就是一种。将微课应用到小学英语自然拼读教学中,非常符合当今学生的学习特点,有利于激发学生的学习兴趣并提升其英语核心素养,这对于学生今后的学习以及发挥在那有着非常显著的促进作用。
信息化时代的到来,人们需要具备良好的信息素养,通过不断地提升自己,来适应飞速发展的社会。本文主要分析了在初中物理教学中巧用网络资源的优化策略,旨在进一步提高课堂教学的质量。
音乐教学是幼儿教育的重要组成部分,可以培养幼儿对外界的感知能力,对音乐的敏感和兴趣,为以后的音乐学习打下良好的基础。目前,幼儿音乐教学的形式相对简单,教学目的不强,涉及的乐理知识较少,幼儿对老师教授的内容无法产生共鸣,缺乏理解和互动。因此,教师需要重新设计音乐教学的各个方面,根据幼儿的实际需求和学习特点,创造有趣的课堂,让幼儿愉快地感知音乐的魅力。
《义务教育英语课程标准》(2011年版)进一步明确基础教育阶段英语课程的任务之一是养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。在践行了新课改英语教学理念和方法的同时,进而培养学生的英语自主学习能力,为其终身学习打下扎实的基础。本论文从心理学角度出发,探究学生自主学习的内在心理机制,从而提高学习英语的自主能力,找寻更好的英语学习策略,让老师爱教,学生爱学,使学生对知识掌握的过程由“学会”转变为“会学”。