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①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着一些东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷拽到了轱辘里。后来，我发现，那不是根柴草，好像是条线，线后边，还拴着一样东西。
③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上是两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一条细线，而线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
④那鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀，还在扑腾着，努力地做着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑤我本能地紧蹬了几步，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑥我一下子噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”，就赶紧催促着女人走。
⑦摩托车又一次启动起来。地上的鸟还在挣扎着，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃走掉，这时候，一个孩子的声音清脆地传过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了，会哭的。”顺着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是旁边那家馒头铺的孩子。我经常在这里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手，女人一拧油门，走了。
⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达出自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，疗一疗伤口，一样也可以好好地活。”
⑩这个孩子好像没有上过一天的学。父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄四处吆喝着卖馒头，而且，有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁给了一个男人，这个男人脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失却了同龄人应有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起过我的悲悯。
11然而今天，在对待小鸟的态度上，他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照看着它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水，给它喂食，而且我还会陪它说话的……”
12那只鸟终究怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了什么地方。有意思的是，有一天晚上，我竟还梦到了这个孩子，梦中，他和那只被救的小鸟一起正在晴空里幸福地飞翔。
13我想，这样的一个孩子，无论在什么地方，他都会过得很好。因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
（选自《中国青年》）
【阅读训练】
1.联系全文内容看，文中男孩有哪些可敬之处？请简述其中的两处。
2.文章第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。
3.请说说下列句子的含义。
一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
4.面对一只受伤的小鸟，小男孩给它提供的帮助是“给它喂水、喂食”。其实，小男孩也需要帮助。如果小男孩就在你的身边，你打算怎样帮助他呢？
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着一些东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷拽到了轱辘里。后来，我发现，那不是根柴草，好像是条线，线后边，还拴着一样东西。
③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上是两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一条细线，而线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
④那鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀，还在扑腾着，努力地做着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑤我本能地紧蹬了几步，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑥我一下子噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”，就赶紧催促着女人走。
⑦摩托车又一次启动起来。地上的鸟还在挣扎着，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃走掉，这时候，一个孩子的声音清脆地传过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了，会哭的。”顺着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是旁边那家馒头铺的孩子。我经常在这里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手，女人一拧油门，走了。
⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达出自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，疗一疗伤口，一样也可以好好地活。”
⑩这个孩子好像没有上过一天的学。父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄四处吆喝着卖馒头，而且，有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁给了一个男人，这个男人脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失却了同龄人应有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起过我的悲悯。
11然而今天，在对待小鸟的态度上，他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照看着它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水，给它喂食，而且我还会陪它说话的……”
12那只鸟终究怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了什么地方。有意思的是，有一天晚上，我竟还梦到了这个孩子，梦中，他和那只被救的小鸟一起正在晴空里幸福地飞翔。
13我想，这样的一个孩子，无论在什么地方，他都会过得很好。因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
（选自《中国青年》）
【阅读训练】
1.联系全文内容看，文中男孩有哪些可敬之处？请简述其中的两处。
2.文章第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。
3.请说说下列句子的含义。
一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
4.面对一只受伤的小鸟，小男孩给它提供的帮助是“给它喂水、喂食”。其实，小男孩也需要帮助。如果小男孩就在你的身边，你打算怎样帮助他呢？