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摘
构建翻转课堂 切忌舍本逐末
【摘 要】
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摘 要 作为信息技术环境下的翻转课堂，是促进信息技术与学科深度融合的较好的教学方式，但在现实的教学运用中，往往舍本逐末，过于强调技术作用，忽视学科专业基础的主导地位，严重制约了学生的智慧化学习活动。 关键词 翻转课堂;信息技术;微课程;智慧化学习;MOOC 中圖分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2018）19-0103-03 1 前言 翻转课堂又名颠倒
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年19期
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摘 要 通过高职院校计算机基础课程现状调查，了解到计算机基础课程所面临的问题与挑战，结合蓝墨云班课软件的特点，开展基于蓝墨云班课的翻转课堂教学研究，总结出基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式，并将其应用于教学实践，希望此模式的开发及实践研究为相关研究提供参考。 关键词 蓝墨云班课;翻转课堂;计算机应用基础;微课程;PowerPoint;移动学习;学习资源 中图分类号：G712 文献标识码：B
摘 要 在教育技术理论的指导下，运用信息技术解决教育教学中的难点、重点已经成为现代教学改革的大趋势，信息化教学设计也因此成为职业院校教师必备的教育技术和方法，运用信息化对所授课程进行直观、生动和丰富的演示、讲解甚至互动操作，可以大大提高学生的兴趣，有效地促进学生的学习积极性，有利于学生职业能力的形成。以“自动灭火系统及设备专题网站”制作为例，对消防联动系统施工课程教学设计进行探讨。 关键词 消防
摘 要 相对常见的作文教学模式，可以看到未来教室环境下的小学作文教学，不仅体现了作文教学的共同原则，其数字化的特点更能激发兴趣，引领学生“当堂查找资料，有效运用；预设资源调取，品读感悟；即时回放情境，细致描写；共享评价反馈，协作修改”。 关键词 小学作文；未来教室；教育云 中图分类号：G623.24 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）01-0009-02 新课程标准中
摘 要 恰当运用信息化教学手段，会对促进小学语文教学、促进学生个性化的语文学习产生不可小觑的重要作用。 关键词 信息化教学手段；小学语文教学；PPT课件 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）05-0126-02 以前的小学教室，有了“三机一幕”已是很幸福的事情了。曾记得，为了准备第二天的语文课，对着透明的塑料纸，下衬着双线条本，用油性记号笔一笔
摘 要 会计电算化是高职院校会计专业的一门主干核心课程。从高职院校会计电算化课程教学现状入手，解释翻转课堂教学理念，论述基于翻转课堂教学理念的会计电算化课程教学改革新思路。 关键词 高职院校；会计电算化；翻转课堂；教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2018）08-0098-03 Reflections on Reform of Teaching
摘 要 运用虚拟现实技术模拟实验的全部过程，将它变成一套实验的模拟，在进行实验时只要应用传统实验方法，设置实验参数，就能在虚拟化的实验环境中得到实验结果。虚拟实验教学是现代教育技术在实验教学中的呈现，如果理科教师合理应用虚拟实验，可以为学生提供一个更为优化的实验教学空间环境。 关键词 现代教育技术；虚拟实验；传统实验；Stellarium 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：
摘 要 根据初中信息技术教学特点，从课堂导入、活动开展、学生评价等方面，分析电子书包在信息技术教学中的激趣策略。 关键词 信息技术；电子书包；计算机电子白板 中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2018）11-0115-02 1 前言 课程改革标准明确提出：“教师应采取丰富多彩的运用形式，利用多种辅助手段，激发学生的学习兴趣。”课堂实践也证明，只有当
学习过程是人类认知的过程，期间教育装备的作用是无可替代的。但是，不同的认知层次上教育装备在其间所处的地位也存在很大区别。本文希望就这一点展开，进行较为深入一些的讨论。讨论教育装备在认知中的作用地位以及其表现，就是教育装备之论道。 1 关于认知层次的解释 学习就是产生对事物的认识，而认识事物有感性的与理性的之分，“靠感性而感知的东西不能够很好地掌握，而只有靠理性理解的东西才能够真正地掌握”，这是
摘 要 基于军队院校IMOOC平台，以本科专业基础课光电技术课程为例，进行翻转课堂教学模式改革实验，结合实验结果及军队院校的特殊性，给出军队院校进行翻转课堂教学模式改革的几点建议，希望探索出一条适合军队院校特点的专业基础课翻转课堂教学模式。 关键词 翻转课堂；军队院校；光电技术 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2017）02-0069-03 Mili