论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
说文解艺
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
文学自由谈
【发表日期】
：
2011年05期
其他文献
从新兵时“侥幸”当上报道员，走上新闻路，至今已10个年头。对于如何突破自我，提升业务能力，经过一些成功和失败的实践，逐渐有了自己的心得和体会，这就是：没有“感觉”别下笔。新闻采
中央电视台一年一度的“3·15”晚会之所以受到全国亿万观众的特别关注,不外乎就是因为百姓深受假商品其害,打假与我们每个人的生活息息相关。大家都对假冒伪劣商品深恶痛绝
教材是教学的蓝本，是一种科学的载体，需要每一个教师去挖掘、去研磨。研读教材、领会教材的编排意图是教学预设的前提，是正确施教的根本保证。课程改革给教材带来了一股清新之风，教材的色彩亮丽了，习题的编排有趣了，呈现的方式多样了，特别是融合现代技术、生活气息、实践常识的面孔，给我们带来了深深的震撼。因此，我们要深挖新教材的底蕴，把握准最新的数学教育理念，从容地行走在课程改革的大道上。 一、展现教材中的生
期刊
导读： 眼下，学生课业负担过重，其原因之一是作业设计得不合理。较高质量的作业，不仅可以促进学生对所学知识的理解和掌握，而且还能进一步提高课堂教学效率；反之，较低质量的作业，不仅会加重学生的负担，使学生学习兴趣渐淡，而且学习效果不好。 作业，教学必不可少的内容，是检查学生学习效果的一种重要手段。所以，设计优秀的数学作业，不仅能够体现教师的文化素养，而且关系到学生学习的效果和教师的教学效率。一份好
期刊
目前,我国绝大部分企业安全生产状况不理想,相比国际上同行业的企业,安全生产水平普遍偏低。企业不愿意进行安全生产投入的行为,导致了我国安全生产事故频发的局面。首先,通
这学期，杏园小学邀约我到校调研，校领导全面介绍和展示了“对话式”学习者课堂教学的情况，以及学校在2017年“第三届中国教育创新成果公益博览会”上展示“汉字漂流”产生的良好影响，身临其境，在阅读满目实践案例中，对杏园“对话式”学习者课堂探索与实践有三点深刻印象。 一是注重教学方式的选择性，“乐融”选择“对话”总相宜 学校在发展中有诸多问题需要破解。选择，是一项很重要的管理科学和艺术，也是学校管理
期刊
导读： 在笔者眼里，认为能按下读书的悬念，让语文有语文味，且能播下“读书种子”的课就是好课。教材文本都只是“例子”和“引擎”，我们一堂课如能拈着一朵花，相机诱导读者发现美、审鉴美、思慕美，善莫大焉！“书生角色”既是内涵，更是外延，在这样的“课堂主体”面前，所有的教学之“术”无足轻重，语文教与学的水准线只有一个，那就是让我们做一个读者、学者、作者。 温儒敏教授在《语文课要“减肥”“消肿”》一文中
期刊
由于各种原因,矿井基建期间,全煤巷道施工速度远低于设计要求,为此,专门设计了适用于小坡度、大断面、重型金属支架的机械化配套快速施工作业线,文中对该作业线的设计思想、
“对话式”学习者课堂作为一种教学方式，不仅是建立在平等与民主的基础上，也是师生之间一系列活动的外化，更是师生双方共同参与的学习过程，让课堂成为学生自主探究与交流的空间，让学生成为学习的主人。 一、课题牵动，人人参与的管理机制 杏园小学立足于科研促教，保证人人参与，人人有课题，确立了“对话式学习者课堂”这中心课题。为了让参与实践的全体老师从理念上认同，进一步挖掘能研究会实践的教师个体，我们共同经
期刊