【摘 要】
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古人说得好,学起于思,思源于疑。在语文阅读教学中,疑点往往就是阅读的重点及难点,如果在阅读中善于找出疑难问题并进行解决,那么阅读效率自然会得到有效提升。在学习中,我们
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古人说得好,学起于思,思源于疑。在语文阅读教学中,疑点往往就是阅读的重点及难点,如果在阅读中善于找出疑难问题并进行解决,那么阅读效率自然会得到有效提升。在学习中,我们鼓励学生要敢于质疑、勇于释疑,唯有如此,方能由浅入深,更深入地掌握文章的内涵。因而在小学语文阅读教学中,教师要善于引导学生大胆质疑并释疑,有效提高语文阅读教学效率。
The ancients put it well, learning from thinking, thinking from doubt. In Chinese reading teaching, doubts are often the focus and difficulty of reading. If you are good at finding difficult problems in reading and solving them, the reading efficiency will naturally be effectively improved. In learning, we encourage students to dare to question, courage to dispel suspicions, the only way to be able to grasp the meaning of the article from the shallower to the deeper. Therefore, in primary school Chinese reading teaching, teachers should be good at guiding students to boldly doubt and dispel doubts, effectively improve the efficiency of Chinese reading teaching.
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