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本文以“矩阵论”课程出发,研究数学类基础课的课程思政的实施.以讲解待定系数法和最小多项式为例,讨论在课程教学过程中,将数学素养、拼搏向上的价值观、认真严谨的人格等思政元素在潜移默化中传递给学生.
从“矩阵论”课程探索课程思政的教学案例
【摘 要】
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本文以“矩阵论”课程出发,研究数学类基础课的课程思政的实施.以讲解待定系数法和最小多项式为例,讨论在课程教学过程中,将数学素养、拼搏向上的价值观、认真严谨的人格等思
【机 构】
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沈阳航空航天大学 辽宁·沈阳 211100
【出 处】
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科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
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2021年6期
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