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初中化学教师需利用多种教学资源，提高化学复习课堂的趣味性，让学生积极、主动地参与化学复习中，以此提高学习效果和n化学复习课的活动质量。与此同时，随着时代经济的迅速发展，微课应时而生并广泛应用于各个领域。微课不仅为教师提供了丰富的复习教n学资源，还为学生提供了良好的复习平台，也帮助学生接触到更多的化学复习内容，有助于提高学生的复习效率。因此，初中教师在开展化n学复习教学时，可以利用微课对学生进行化学复习教学，促使学生更好地参与复习活动中，从而提高学生的复习效率。