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分析“师徒制”人才培养模式的内涵意义，在此理论基础上从“师徒制”人才培养目标、组织实施、实施优势、存在的不足等几方面进行阐述，提出相应的改进建议，为高职教育人才培养新模式的探索提供借鉴。
“师徒制”人才培养模式的构建
【摘 要】
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分析“师徒制”人才培养模式的内涵意义，在此理论基础上从“师徒制”人才培养目标、组织实施、实施优势、存在的不足等几方面进行阐述，提出相应的改进建议，为高职教育人才培养新
【机 构】
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江阴职业技术学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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