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重视“双基”的数学教学已经成为我国基础教育的优势．《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“双基”修订为“四基”．在此首先详尽地阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中关于课程目标的两类行为动词，然后指出实施过程教学是实现“四基”的根本途径，并就如何展现过程的问题结合具体案例进行分析．
展现过程是加强“四基”教学的根本途径
【摘 要】
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重视“双基”的数学教学已经成为我国基础教育的优势．《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“双基”修订为“四基”．在此首先详尽地阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中关于
【机 构】
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山东省沂南县教育局
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年11期
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