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在教师培训中做好班主任工作是保障培训时间、提高培训效率，巩固和延伸培训的需要。班主任应该找准班级工作的着力点：以身作则，提升培训管理工作的魅力；加强班干部队伍建设，形成培训管理工作的合力；关注和解决学员的困难，提高培训管理工作的张力；坚持跟班听课，提高培训管理工作的效力；因地制宜地开展班级活动，增强培训管理工作的活力。班主任还要以人为本，处理好规范化管理和人性化管理、管理和服务、管理手段与管理目的、班主任管理和学员自我管理的关系。