【摘 要】
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最近两年，在国民经济的调整和改革中，我省农机工业遇到了一系列新问题：一是生产逐年下降，绝大多数企业任务严重不足，处于停产和半停产状态。全省农机工业总产值由七七年的1．5亿元下
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最近两年，在国民经济的调整和改革中，我省农机工业遇到了一系列新问题：一是生产逐年下降，绝大多数企业任务严重不足，处于停产和半停产状态。全省农机工业总产值由七七年的1．5亿元下降到八0年的0．94亿元，八一年计划为0．58亿元，落实合同仅为0．06亿元，为七七年的4％。省属重点企业兰州手扶拖拉机厂，今年计划生产3000台，年初订货仅有18台。其它各级企业的生产也降到了历年最低水平。二是市场萎缩，产品大量积压。
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阅读能力是一个人终身学习和发展的基础。新课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”但在当下实际的语文阅读教学过程中，大部分教师仍然存在着一个通病，只是一味按自己的主观思路把自己认为要讲的内容讲完或展示完，极少关注学生阅读提出的疑难问题并针对性地解决这些问题。这样的教学就往往变成一厢情愿的教学，一厢情愿的教学不管怎么说都是低效的教学。学生在阅读过程中毫无自主性，
很多老师认为，老师在课堂上一定要威严，要“无情”，不然课堂定会乱哄哄的，没办法施教。其实，做个“多情”的老师，效果可能更加好。 一、学会观情——做矛盾的制造者 小学生好胜心强，为此，教师可察言观色，为学生寻找“对手”，让他们比学赶超。如钟楠和志毅是一对“死对头”，因为他们的爸爸是同事，经常在一起玩，所以他们自己也总以对方为“靶子”，老和对方比，结果他们谁都不服谁。看出这点后，我“挑拨离间”地对
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黄冈中学广州学校，是由百年名校湖北省黄冈中学总校全面管理的学校。学校校长、副校长以及学科带头人、骨干教师等由黄冈中学委派，实现资源共享。学校秉承黄冈中学教育文化，并在其文化引领下创建智慧特色课程，目前智慧特色已初步形成，教学效果已逐步显现。 一、黄冈中学教育文化引领下的办学理念与特色定位 1. 办学理念 黄冈中学广州学校传承总校勤学、乐思、致用、创新的优良学风，实施“宽而有度、和而不同”的办
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现；教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，并明确要求教师为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想像，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。 丰富经验，积累幼儿的感性认识 陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是我们的活素材。”幼儿的知识和经验，大量来自日常生活和游戏，因此，老师要经常有
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