探析幼儿园体育游戏的开发与组织策略

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体育作为我国教育体系安排中的主要学科之一,其贯穿于学生自幼儿至普通高等教育的全阶段,因其对学生体魄的塑造具有关键意义,故占据了我国教育部署的战略地位.对于幼儿园阶段的学生而言,其年龄较小且认知水平较低,复杂的体育教学对其仍具有一定的难度,因此将游戏与体育教学巧妙融合是当下幼儿园教师为适应幼儿现实状况采取的教学策略.基于此,本文将简要分析幼儿园体育游戏开发的现实必要性,并系统阐述应采取何种开发策略以切实提升我国幼儿的身体素质.
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