论文部分内容阅读
摘 要 学校是培养社会人才的重要环境，学校是整体教育工作的重要基础。在学校的教育环境中，阅览室对整体的教育工作有着重要的意义，阅览室是为读者提供阅览服务的重要场所，对读者有很大的意义，加强学校阅览室管理工作是学校阅览室管理工作的重要内容。本文对学校阅览室的管理和读者服务工作进行了分析和探讨。
关键词 阅览室 管理 服务
中图分类号：G48 文献标识码：A
1 学校阅览室建设对于教育工作的意义
文化素质的教育是教育工作关键的一环，文化素质是教育工作的最终目的。学校是培养人才的主要场所，也是人才成长的基础。在学校阅览室中获取相关图书知识，满足自身的阅览需求，是学校阅览室的自身意义。校园阅览室是培养学生自身学习素质和相关学习能力的重要途径，教育是一项综合的系统工程，涉及专业技能教育和文化素质教育等方面。目前教育工作者对人才培养的整体性没有相应的认识，忽视对人才的文化素质培养，并且对思想教育等工作与专业技能教育不能有机的进行融合。教育需要从专业技能和文化素质多方面进行开展，培养全面的人才。教育旨在培养具有专业能力和文化素质的人才，教育培养社会生产、建设、管理等各方面需要的人才。在人才输送上，单一的只具有专业能力的人才不能满足企事业单位对于发展的需要，具有高文化素质的人才在业务创新、人员管理、解决问题能力、发展潜力等各方面都有很大的优势，此类人才是企事业单位较为缺乏的人才。在实际工作中，要善于学习，善于发现和解决问题，善于进行改进和创新，善于合作，高水平的完成自己的工作。学校利用自身图书资源等相关优势，可以有效的提高学生学习能力，提升自身素质，最终达到提升人才综合素质的要求。
2 学校阅览室管理和服务工作的现状
2.1 阅览室管理人员素质不足
现阶段，我国学校的阅览室管理人员队伍中缺乏专业人才，从业人员大多数为其他机构的调整人员或者是富余人员，整个队伍的专业水平较低，不能符合阅览室的管理工作要求，整个队伍缺乏专业能力。阅览室的服务水平也是严重不足，仅仅局限于图书的借阅等工作方面，不能提供一个系统的图书资源和图书信息支持，难以发挥阅览室的自身职能，不能适应现阶段读者对阅览室的实际需求。
2.2 阅览室管理设施不完善
近些年学校学校条件不断的发展和改善，但是，阅览室的管理方式和服务水平却没有同步发展。阅览室受自身条件限制，不能利用先进的科学手段，不能符合网络化信息化的发展需要，难以提供高效的服务，整体信息资源的开发和利用率较低，服务内容较为狭窄，需要进行自身的主动创新，增强自身的服务和管理，加强阅览室相关设施建设。
2.3 阅览室藏书资源不足
目前，我国大多数学校的阅览室整体规模不足，整体设施较为落后和陈旧，学生人均占有面积和人均阅览环境不能达到相关部门的实际要求。近些年，相关学校的招生规模不断扩大，学生阅览需求不断增加，现阶段阅览室不能支持现有增长的阅览需求。现阶段整体管理上，阅览室管理水平不能达到高等院校的相关水平，具有一定的不足和增长空间。
3 加强学校阅览室管理和读者服务的措施
3.1 加强阅览室管理人员队伍的建设
加强学校的阅览室管理工作，首先要进行管理人员人才培养，学校阅览室管理工作需要具有高素质的人才进行管理。做好阅览室管理工作需要建设一个高素质的管理队伍。管理人员要具有专业管理能力，具有创新精神，不断的改进自身服务水平和服务方式，为学校的教育工作提供相关图书资源。
3.2 加强阅览室场馆的建设工作
面对现阶段阅览室设施落后和不能满足实际需要的情况，加强阅览室场馆和相关配套设施的建设工作也是一项重点工作内容。现代阅览室主要采用藏书、借书、阅览一体的管理方式，所以在整体场馆和相关设施的建设上要满足自由和开放的特点，更多的注重对实际服务提供的质量和效果，重视校园对图书阅览资源的需求。随着近年来校园招生增多，学生资源的增多带来了较大的图书阅览需求的增长，阅览室作为第二课堂对于教育工作具有着重要的意义。
3.3 加强阅览室藏书资源的建设
阅览室内图书资源是整个阅览室资源的核心内容，也是阅览室提供图书服务的重要基础。根据现阶段我国学校阅览室图书资源不足的现状，加强阅览室藏书资源建设已经成为了建设阅览室的重要工作内容。在阅览室藏书资源的整体内容中，书面资源和多媒体资源的数量和质量是限制阅览室发展的重要因素。阅览室在藏书管理上要根据自身院校的实际专业情况和课程设置情况，对校园内部藏书进行合理的分类和管理，注意图书资源的适用性和先进性，保证整体图书资源的质量。在相关科研书籍的引进上，注意正规性和完整性，严格保证图书质量，保证整体藏书资源发挥高效性。
3.4 校园文化建设
高校在教育工作上，要建立良好完善的文化素质教育体系，注重校园文化的建设。鼓励学生自发的举行文化活动，加大校园文化基础设施的建设。加大对文化素质教育的投入，建立良好的文化教育的教师队伍。在对人才评价上，构建良好的文化素质评价标准，对学生的全面能力和素质进行考核和评价，建立全面的人才素质标准，使学生具有良好的专业能力和文化素质。阅览室的建设可以有效的带动校园文化建设，营造良好的读书学习氛围。对高校教育工作者来说，要提高对校园文化素质教育的认识，建立良好的教育体系。认识到文化对于校园的实际意义，将阅览室的管理工作与校园文化建设联合在一起，提高整体教育工作的质量。
4 结束语
学校阅览室需要提供良好的图书阅览环境，不断提升自己的服务水平，为读者提供良好的读书环境。现代社会学校压力较大，招生数量不断增加，读者对图书资源的需求也在不断增加。学校阅览室工作还存在着很多不足，如何做好相关图书阅览室的管理工作，为读者提供一个良好的图书阅览环境对于整体学校教育工作有着重要意义，同时也是学校教育工作中重要的一环。做好学校阅览室管理工作，以文化素质教育工作带动教育工作，培养全面的人才对于社会的发展有着重要的意义。现代社会对人才的要求不仅仅是技能上满足需要，在文化素质上也提出了更高的要求。做好阅览室的管理工作，提高校园内部整体学生素质水平，提高自身认识和学习能力。我国现阶段教育中对于阅览室建设管理工作还有待改进，学校对学生的文化素质教育重视不足，文化素质教育工作不完善是导致现阶段人才培养不全面的主要因素。建立良好的文化素质培养体系，加强学校阅览室管理工作，注重对人才的全面素质培养是院校今后发展的目标。人才只有具有全面的素质才能适合现代社会的工作需要，才能推动现代社会的发展。
参考文献
[1] 罗金河.学校阅览室管理的新思考[J].价值工程，2011（14）.
[2] 雷旻.浅谈如何加强图书馆阅览室管理与读者服务工作[J].科技情报开发与经济，2012（6）.
关键词 阅览室 管理 服务
中图分类号：G48 文献标识码：A
1 学校阅览室建设对于教育工作的意义
文化素质的教育是教育工作关键的一环，文化素质是教育工作的最终目的。学校是培养人才的主要场所，也是人才成长的基础。在学校阅览室中获取相关图书知识，满足自身的阅览需求，是学校阅览室的自身意义。校园阅览室是培养学生自身学习素质和相关学习能力的重要途径，教育是一项综合的系统工程，涉及专业技能教育和文化素质教育等方面。目前教育工作者对人才培养的整体性没有相应的认识，忽视对人才的文化素质培养，并且对思想教育等工作与专业技能教育不能有机的进行融合。教育需要从专业技能和文化素质多方面进行开展，培养全面的人才。教育旨在培养具有专业能力和文化素质的人才，教育培养社会生产、建设、管理等各方面需要的人才。在人才输送上，单一的只具有专业能力的人才不能满足企事业单位对于发展的需要，具有高文化素质的人才在业务创新、人员管理、解决问题能力、发展潜力等各方面都有很大的优势，此类人才是企事业单位较为缺乏的人才。在实际工作中，要善于学习，善于发现和解决问题，善于进行改进和创新，善于合作，高水平的完成自己的工作。学校利用自身图书资源等相关优势，可以有效的提高学生学习能力，提升自身素质，最终达到提升人才综合素质的要求。
2 学校阅览室管理和服务工作的现状
2.1 阅览室管理人员素质不足
现阶段，我国学校的阅览室管理人员队伍中缺乏专业人才，从业人员大多数为其他机构的调整人员或者是富余人员，整个队伍的专业水平较低，不能符合阅览室的管理工作要求，整个队伍缺乏专业能力。阅览室的服务水平也是严重不足，仅仅局限于图书的借阅等工作方面，不能提供一个系统的图书资源和图书信息支持，难以发挥阅览室的自身职能，不能适应现阶段读者对阅览室的实际需求。
2.2 阅览室管理设施不完善
近些年学校学校条件不断的发展和改善，但是，阅览室的管理方式和服务水平却没有同步发展。阅览室受自身条件限制，不能利用先进的科学手段，不能符合网络化信息化的发展需要，难以提供高效的服务，整体信息资源的开发和利用率较低，服务内容较为狭窄，需要进行自身的主动创新，增强自身的服务和管理，加强阅览室相关设施建设。
2.3 阅览室藏书资源不足
目前，我国大多数学校的阅览室整体规模不足，整体设施较为落后和陈旧，学生人均占有面积和人均阅览环境不能达到相关部门的实际要求。近些年，相关学校的招生规模不断扩大，学生阅览需求不断增加，现阶段阅览室不能支持现有增长的阅览需求。现阶段整体管理上，阅览室管理水平不能达到高等院校的相关水平，具有一定的不足和增长空间。
3 加强学校阅览室管理和读者服务的措施
3.1 加强阅览室管理人员队伍的建设
加强学校的阅览室管理工作，首先要进行管理人员人才培养，学校阅览室管理工作需要具有高素质的人才进行管理。做好阅览室管理工作需要建设一个高素质的管理队伍。管理人员要具有专业管理能力，具有创新精神，不断的改进自身服务水平和服务方式，为学校的教育工作提供相关图书资源。
3.2 加强阅览室场馆的建设工作
面对现阶段阅览室设施落后和不能满足实际需要的情况，加强阅览室场馆和相关配套设施的建设工作也是一项重点工作内容。现代阅览室主要采用藏书、借书、阅览一体的管理方式，所以在整体场馆和相关设施的建设上要满足自由和开放的特点，更多的注重对实际服务提供的质量和效果，重视校园对图书阅览资源的需求。随着近年来校园招生增多，学生资源的增多带来了较大的图书阅览需求的增长，阅览室作为第二课堂对于教育工作具有着重要的意义。
3.3 加强阅览室藏书资源的建设
阅览室内图书资源是整个阅览室资源的核心内容，也是阅览室提供图书服务的重要基础。根据现阶段我国学校阅览室图书资源不足的现状，加强阅览室藏书资源建设已经成为了建设阅览室的重要工作内容。在阅览室藏书资源的整体内容中，书面资源和多媒体资源的数量和质量是限制阅览室发展的重要因素。阅览室在藏书管理上要根据自身院校的实际专业情况和课程设置情况，对校园内部藏书进行合理的分类和管理，注意图书资源的适用性和先进性，保证整体图书资源的质量。在相关科研书籍的引进上，注意正规性和完整性，严格保证图书质量，保证整体藏书资源发挥高效性。
3.4 校园文化建设
高校在教育工作上，要建立良好完善的文化素质教育体系，注重校园文化的建设。鼓励学生自发的举行文化活动，加大校园文化基础设施的建设。加大对文化素质教育的投入，建立良好的文化教育的教师队伍。在对人才评价上，构建良好的文化素质评价标准，对学生的全面能力和素质进行考核和评价，建立全面的人才素质标准，使学生具有良好的专业能力和文化素质。阅览室的建设可以有效的带动校园文化建设，营造良好的读书学习氛围。对高校教育工作者来说，要提高对校园文化素质教育的认识，建立良好的教育体系。认识到文化对于校园的实际意义，将阅览室的管理工作与校园文化建设联合在一起，提高整体教育工作的质量。
4 结束语
学校阅览室需要提供良好的图书阅览环境，不断提升自己的服务水平，为读者提供良好的读书环境。现代社会学校压力较大，招生数量不断增加，读者对图书资源的需求也在不断增加。学校阅览室工作还存在着很多不足，如何做好相关图书阅览室的管理工作，为读者提供一个良好的图书阅览环境对于整体学校教育工作有着重要意义，同时也是学校教育工作中重要的一环。做好学校阅览室管理工作，以文化素质教育工作带动教育工作，培养全面的人才对于社会的发展有着重要的意义。现代社会对人才的要求不仅仅是技能上满足需要，在文化素质上也提出了更高的要求。做好阅览室的管理工作，提高校园内部整体学生素质水平，提高自身认识和学习能力。我国现阶段教育中对于阅览室建设管理工作还有待改进，学校对学生的文化素质教育重视不足，文化素质教育工作不完善是导致现阶段人才培养不全面的主要因素。建立良好的文化素质培养体系，加强学校阅览室管理工作，注重对人才的全面素质培养是院校今后发展的目标。人才只有具有全面的素质才能适合现代社会的工作需要，才能推动现代社会的发展。
参考文献
[1] 罗金河.学校阅览室管理的新思考[J].价值工程，2011（14）.
[2] 雷旻.浅谈如何加强图书馆阅览室管理与读者服务工作[J].科技情报开发与经济，2012（6）.