浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zane11th
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,目前小学语文教学工作的开展效果也逐渐成为了限制我国小学生语文核心素养的重要因素。本文立足于小学语文教学现状,首先介绍了小学语文教学中存在的问题,然后结合其问题提出了相应的解决策略,也希望能够为教学工作的开展以及学生综合语文核心素养的全面提升创设条件。
其他文献
<正>编者按:近年来,为应对我国宏观经济下行、产能过剩、金融脱媒以及息差收窄等不利因素的影响,商业银行加快了金融创新步伐,与信托、券商、基金与保险等金融机构展开了广泛
基于核心素养的课程改革,需要打破传统封闭式的学科课程体系,转向开放的养成教育模式。本文首先从核心素养出发,对小学语文在学生核心素养培育中扮演的角色与功能进行了分析,
阐述了化学核心概念的学科地位和价值,介绍核心概念教学的研究成果,提出了现行核心概念教学的弊端,分析了化学核心概念在促进学生认识发展的功能价值,提出了促进学生认识素养
阅读可以丰富学生的知识,让他们更深刻地了解这个社会,接受良好道德修养的熏陶,从而有利于学生形成健全的人格,通过阅读来培养小学生的核心素养无疑是一种行之有效的方法。以
通过改进传统课堂教学模式,尝试在生物材料检验课程教学中引入PBL方法,提高学生在课堂教学中的参与程度,达成更好的教学效果。并对PBL实施过程中发现的问题提出对策措施,以更
崔峦曾说:"语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等",由此可见,语文课程不仅要
文章阐述了培养小学生核心素养的重要性和小学生核心素养的内涵,提出了培养小学生核心素养的有效策略,包括从课本里积累语言词汇,立足情感道德的培养,审美趣味的培养,培养好