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当前初中学生对错题集的利用价值只是错题的“复印版” ，学生对系统整理错题集的方法并不熟知，把大量时间浪费到新的题海中，在数学战略上犯了错误。作为初中一线数学教师，应积极地纠正学生对错题集的不重视不利用，如何才能把错题集的功效发挥到最大呢？教师可分为三步走对学生的错题集的不良习惯加以有效纠正。
重视“错题”提分利器
【摘 要】
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当前初中学生对错题集的利用价值只是错题的“复印版” ，学生对系统整理错题集的方法并不熟知，把大量时间浪费到新的题海中，在数学战略上犯了错误。作为初中一线数学教师，应积极
【机 构】
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十堰市第二中学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年20期
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