人工六倍体小麦后代衍生群体遗传多样性研究(英文)

来源 :华北农学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkhaizi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过四倍体二粒小麦和节节麦杂交而获得的人工合成六倍体小麦,含有丰富的普通小麦品种改良有益基因,作为拓宽普通栽培小麦性状和新品种改良的新的种质资源已广泛应用于普通小麦的遗传改良实践中。利用分布于小麦A、B、D基因组21条染色体、28个不同染色体臂上的37对微卫星引物,对人工合成六倍体小麦与四川成都平原普通栽培小麦主栽品种杂交、回交经多代选择而形成的117份人工合成六倍体小麦衍生后代高代群体系(其中川麦38、川麦42、川麦43和川麦47为审定品种)进行了DNA分子水平上的分析,共检测到256个等位基因变异,平均每个SSR标记位点检测到6.92个等位变异基因。每个SSR位点等位基因变异数在1~14个,变异幅度较大,表明SSR分子标记在人工合成六倍体小麦中表现出高水平的遗传变异。A,B,D基因组中,D基因组表现出的多态性信息含量最低,为0.427 6,B基因组次之,为0.534 6,A基因组最高,达到0.614 5(A>B>D)。辛普森指数比较的结果也反映出相同的变化趋势,A基因组最高,为1.187 4,B基因组次之,为1.081,D基因组最小,为0.804 6(A>B>D)。综合多态性信息含量和辛普森指数的估值,表明这一批人工合成六倍体小麦后代衍生高代群体接受的遗传基因既来自人工合成六倍体小麦,又来自普通栽培小麦,显示杂合度类型丰富,具有较高的遗传差异。根据获得的等位基因变异片断的分布情况进行UPGMA聚类,发现A,B,D基因组基因型间的遗传相似系数较低,A,B,D三基因组37个SSR标记位点所得平均遗传相似系数为0.472 1,A基因组平均遗传相似系数为0.379 7,B基因组平均遗传相似系数为0.462 7,D基因组上平均遗传相似系数为0.581 5,反映出人工合成六倍体小麦后代衍生群体材料的遗传多样性处于较高水平。本研究结果证明利用人工合成六倍体小麦所具有的普通小麦野生近缘种中的基因库改良现代小麦,丰富其遗传基础,减少其生物和非生物胁迫的脆弱性,是一条行之有效的途径。 Synthetic hexaploid wheat, which is obtained by crossing tetraploid wheat and nodular wheat, is rich in common wheat cultivars for improving beneficial genes and has been widely used as a new germplasm resource for broadening the traits and new varieties of common cultivated wheat Used in common wheat genetic improvement practices. 37 pairs of microsatellite primers distributed on 21 chromosomes of A, B and D genomes of wheat and 28 different chromosomal arms were used to hybridize the cultivated hexaploid wheat and the cultivated common wheat cultivars in Chengdu Plain, A total of 117 high-generation hexaploid wheat-derived progenies (including Chuanmai 38, Chuanmai 42, Chuanmai 43 and Chuanmai 47) were selected and sequenced to analyze the molecular level of DNA. 256 alleles were detected. On average, 6.92 alleles per SSR marker were detected. The number of alleles per SSR locus ranged from 1 to 14 with large variation, indicating that SSR markers showed high genetic variation in synthetic hexaploid wheat. In the genomes of A, B and D, the D genome showed the lowest polymorphic information content of 0.427 6, followed by the B genome of 0.534 6 and the highest A genome of 0.614 5 (A> B> D). The Simpson index comparison also showed the same trend. The highest A genome was 1.187 4, the second was B genome 1.081, and the lowest was D genome 0.804 6 (A> B> D). The integrated polymorphism information content and Simpson index estimation showed that the genetic populations of these high-generation derived offspring of synthetic hexaploid wheat came from both synthetic hexaploid wheat and common cultivated wheat and showed heterozygosity Rich in type, with high genetic diversity. UPGMA clustering based on the distribution of the obtained allelic variation fragments found that the genetic similarity coefficients of genotypes of A, B and D genotypes were low, and the average genetic similarity of 37 SSR loci in A, B and D genomes was similar Coefficient of 0.472 1, the average genetic similarity coefficient of A genome was 0.379 7, the average genetic similarity coefficient of B genome was 0.462 7, and the average genetic similarity coefficient of D genome was 0.581 5, which reflected the inheritance of synthetic hexaploid wheat derived population Diversity is at a high level. The results of this study demonstrate that it is an effective way to improve modern wheat by enriching its genetic base and reducing the vulnerability of its biotic and abiotic stress by utilizing the gene bank of common wheat wild relatives of synthetic hexaploid wheat way.
其他文献
摘 要: 兴趣是学生学习的内在动力,在中学生物教学中,教师要重视培养学生学习兴趣,以收到事半功倍之效。  关键词: 生物教学 兴趣激发 教学方法  兴趣是学生主动学习的一种原动力,是学习的需要,是推动学生学习的一种内在驱动力,是热爱学习产生强烈求知欲的基础,是学生成长的重要因素。在生物教学中,要想提高生物课堂教学效率,教师就要设法激发学生的生物学习兴趣,使之产生强烈的求知欲望,这样学生就能以饱满的
目的:针对门诊输液室护理安全隐患原因分析及处理措施进行分析,明确门诊输液室安全防范护理的重要性.方法:选择在某医院2017年12月—2019年12月在门诊室进行输液的100名患者
摘 要: 化学实验是化学教育的重要组成部分,其具有较强的实践性,可以验证化学理论,使学生准确地理解化学知识,提高学生学习兴趣。那么,化学实验在教育中到底有多重要呢?本文以中学化学教育为例,就此展开分析。  关键词: 化学实验 化学教育 重要性  引言  化学是一门知识性极强的自然学科,其中很多理论知识都是通过化学实验得到的。为了能够将化学教学活动有效完成,教师往往会在教学活动中通过化学实验再次论证
目的:研究壮药依肝达颗粒的制剂工艺,建立成品质量标准,对成品的稳定性进行初步考察,为进一步研究奠定基础。  方法:(1)本课题在壮医药理论的指导下,依照《药品注册管理办法》6.1复
摘 要: 新升本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,是调整和完善我国高等教育结构体系的需要,用以满足不同类型、不同层次的人才需求,向应用转型是其未来积极和正确的道路发展方向。在新升本科院校转型发展过程中,应明确着眼点、抓住关键点、找准切入点、立好支撑点、把握落脚点。  关键词: 新升本科院校 转型 应用型  随着我国全面深化改革的推进,城镇化水平不断提高,产业结构不断调整,生活方式不断变革
如何能让自己的课精彩、学生喜欢、学生参与度高?一堂优秀的课、理想的课应该怎么上呢?  凡是接触过高中新课程的教师都有这样的感觉:新课程与旧课程的一大不同点在于新课程强调探究学习。新课程改革以来,探究课越来越受重视,高中生物探究课也不例外。现在的教材中有不少探究课,可是真正按照探究思路进行教学目前还不是很广泛,为何?在现实的教学中,探究性课程会遇到哪些困难呢?在高中生物教学中如何渗透探究式教学呢?该
摘 要: 独立学院作为高等教育重要而又特殊的实体,承担着为社会培养高素质人才的光荣任务,其中挖掘和培养有组织能力的学生干部是十分必要和紧迫的。学生干部是大学生自我教育、自我管理、自我服务的先进表率,是老师与学生之间的桥梁,是全体学生的重要素质体现。本文针对目前独立学院干部素质存在的主要问题进行分析,提出培养对策,实现优化独立学院干部队伍的目标。  关键词: 独立学院 学生干部 素质培养  独立学院
摘 要: 探究性教学能够促进学生自主学习,提高学生的探究能力和实践能力,是新课改提倡的一种教学模式。如何在实际教学中落实这种教学模式,还有许多可思考的空间。  关键词: 中学生物 探究性教学 教学模式  改变传统教学模式,以学生为课堂主体,通过探究性教学活动培养学生的合作探究能力。这一新课改要求已经历了多年时间,但如何才能真正落到实处,我觉得还有思考的空间。曾经我片面地以为追求探究性教学,就是每节
摘 要: 网络的普及给老师提供了前所未有的发展潜力和机会,培养在信息时代发展和生存的有能力的人是新的教育目标。我们要与时俱进,就要不断学习先进教学和教育理念,采用先进教学工具,培养学生探究、创新和自主学习能力。各个学科都和现代信息结合,生物教学也以其独有优势和现代信息整合在一起。  关键词: 生物 信息技术 整合优势  一、以现代信息技术为载体,创设富有调动性的问题情境  1.利用现代信息技术把微
目的:通过对千年健药材化学成分及质量控制进行深入研究,为合理的开发利用这一濒危的药用资源,提供理论依据。  方法:采用化学成分系统预试法初步判断千年健药材中的化学成分种