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【摘 要】
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对在线课程学习者的学习行为数据进行分析是备受关注的热点话题之一。在线课程访问数据和学习时长作为重要的学习行为数据,能有效地反映学习者的学习规律。文章以《概率论》
【机 构】
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东华理工大学理学院,华中师范大学教育学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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东华理工大学校级教改课题“统计学专业《概率论》课程移动教学体系建构”(项目编号:DHJG-18-19),江西省基础教育研究课题“新时代小学家校互联互通管理模式开发与实践研究”(项目编号:SZUDHZH2019-1133)的研究成果之一
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