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对于小学生来说，轻松愉悦的教学学习感受是十分重要的，因此小学数学教师在进行方法探讨时，一定要关注一个原则，即真n正关爱学生才是教育最好的良方，而快乐教学法正是体现了教师对于学生的关爱，是帮助小学生养成良好心态以及促进学生与老师建立交流n通道的优秀教学方法。处于小学阶段的孩子天生是活泼好动的，是缺乏定力的，一件小小的新鲜事物就足以吸引他们，因此课堂上愉悦的互n动教学活动不仅可以调动学生对于数学学习的兴趣和热情，还可以为学生的学习数学知识奠定基础。