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摘要：本文从大学生本身的角度，分析目前大学生所表现出的就业心态以及一些不良就业心态形成的原因，并对如何调整不良的就业心态提出相应对策和建议，以期能促进大学生及时、良好地就业。
关键词：大学生;就业心态;对策
一、大学生就业心态的表现
1.保持观望状态，理性选择
目前大学生求职紧迫度明显降低，即使有用人单位录用，一部分学生也不会着急与单位签约，他们会保持着观望状态，继续面试、了解其他企业以选择最符合自己条件的。与薪酬相比，这部分学生更看重企业文化、自身职业规划和发展空间，不再是将“毕业赚钱”当做首要目标，会对雇主所能提供的平台进行多方考量，在自己所付出的精力和时间与自己所能收获的经验或薪酬之间作出衡量，从而理性选择工作。甚至有的学生会宁愿选择工资较低但能担以重任的工作以增加自己的工作经验，为长远的职业发展作铺垫。但是，这种“慢择业”的心态需要把握好度，不理性的慢择业可能发展成为懒就业、怕就业。
2.态度坚定，目标明确
有些大学生会因个人兴趣、家庭背景等原因早早就作出了清晰的职业发展规划，很多学生在入学时，就对自己毕业后是工作、深造还是出国，就有了大致的方向。他们对自己的前程是明确的，会主动了解自己与目标职业的差距，从而不断学习提升自己的能力以达到所需条件。
3.好高骛远，期望值过高
一些在学校表现比较突出、成绩优异或得过多项奖项的学生会认为自身价值很高，只愿意挑选大公司、大企业，对一些规模较小、名气不高的企业不予理睬，觉得小企业“配不上”自己。另外还有一些家庭比较富裕、平时消费水平较高的学生认为薪资较低的工作不仅无法养活自己，还会“丢面子”，所以对低工资的工作不屑一顾，却忽略了自身的实际能力。
4.有工作就行，盲目依赖
部分学生对自己的前途没有清晰的职业规划，没有特别的个人兴趣，没有擅长的技能，对所学专业的知识也不是很有信心，对自己将来要做什么感到很迷茫。这部分学生对自己缺乏清醒的认识，择业信心不足，犹豫观望。他们会盲目的跟风选择职业，依赖老师、家长甚至同学的建议，不论是什么岗位，总之能让自己找到工作就行。
5.能够找到工作就不错了
一些性格内向、很少参加校内外活动、成绩平平的学生常常不能客观的认识自己，缺乏自信心，勇气不足，认为自己竞争力不如他人，没有能力胜任工作。这种自卑心理使得随便一份工作都会被他们当做“救命稻草”，认为只要有用人单位愿意聘用自己就已经很满足了。
二、大学生不良就业心态产生的原因
1.不了解就业政策，理念滞后
大部分学生不会去主动了解国家的就业政策和社会需求的变化，更多地是传统地选择一些稳定的工作。近年来国家一直在引导毕业生到重点领域、新兴领域就业，鼓励毕业生到基层就业和中小微企业就业，然而大部分学生仍然只愿意选择国企、外企、政府机关等工作单位，认为进入这些单位就相当于拿到“铁饭碗”，几百几千人竞争一个公务员岗位的现象已经屡见不鲜。同时相对于中西部地区，他们也更青睐于东部沿海经济发达的大城市。对国家就业政策没有充分不了解，就会人云亦云盲目追求旧时所谓的好工作。对社会需求不了解，也就更搞不清自己将来毕业后的就业方向，无法对自己制定清晰的职业规划。
2.缺乏自我认识，择业期望过高
许多学生在校期间只是一味地学习，以完成学校规定的学习任务，却没有审视自己的兴趣爱好，对自身的能力素质估价不适当。[1] 有些学生过高的估计个人能力，自认为自己应该得到优待，有能力获得更好的工作，对“出路”和“收入”都抱有较高的期望值，即便自己能力不足，宁愿在家待业“啃老”也不愿意“低就”接受待遇差的岗位。
3.能力危机，专业技能不足
现代大学生的课程大多是以理论知识为主，部分学校可能由于全国高校大规模扩招造成教学质量的滑坡，人才培养方案没有与社会发展需求很好的结合，目前在课堂的学到的知识和职场实际需求之间存在一定差距，无法较好的匹配。并且大部分学生都缺少社会实践经验，实际能力较弱，造成了应届毕业生所学专业与劳动力需求市场相脱节。因此他们并不认同自己学习的专业，也不清楚凭自己的能力能够胜任何种工作或想从事何种职业，对自己的未来缺乏清晰的认识。许多学生认为自己所学的知识并不能支撑自己找到工作，认为无论是找什么工作自己都缺乏足够的专业技能，这也导致部分学生会选择考研、出国等其他方向，希望深造自己的实力，同时也是规避和缓解就业压力的一种渠道。能力危机是大学生难以明确职业目标，无法及时就业的最主要原因。
三、调整大学生不良就业心态的对策
1.增强学习能力，提高自身素质
随着教育的普及，大学生不再是“稀缺资源”了，这就要求当下的大学生必须有足够优秀能够脱颖而出。“打铁还需自身硬”，只有自己足够优秀了才有更多选择的自由。大学生应该要不断学习，努力提高自身素质，把知识变成智慧，把书本知识转化为自己的能力;同时利用課余时间或假期多参加一些实习或兼职工作，通过实践了解自己与企业要求的差距，有针对性地强化自己，让自己的能力达到职业要求。
2.了解就业政策和形势，正确认识自己
大学生在学习课本知识之余，还应多接触社会，了解目前的就业政策和就业形势，以及所学专业对人才的需求状况，根据自己的兴趣特长，树立正确、长远的职业发展规划。另外，还要正确认识自己，客观分析自己的优势和劣势，扬长补短，正确定位自己，同时还应充满信心，积极主动地寻找就业机会。大学生必须要摒弃精英心态，正确认识基层岗位，敢于从基层做起，到大众化的就业岗位上就业。
3.学校加强职业生涯教育和就业指导服务
学校的引导教育对大学生心态的影响十分重大，因此，学校方面要加强开展职业生涯教育课程，根据专业针对性的介绍当前就业形势，帮助学生客观全面的认识自己并准确定位，从思想上对学生就业心态进行调整。同时，也应该尽快转变培养目标和培养模式，以市场为导向进行专业和课程的调整和设置，多开设实用性的专业课程，让学生在校学习期间就有明确的职业意识和能力。
参考文献：
[1]蒋臻.90后大学生就业心态成因及其对策研究[J].才智，2013.
[2]王素霞.大学生就业心态分析及对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2006.
[3]单静敏.从大学生自身剖析就业难的问题[J].才智，2014.
关键词：大学生;就业心态;对策
一、大学生就业心态的表现
1.保持观望状态，理性选择
目前大学生求职紧迫度明显降低，即使有用人单位录用，一部分学生也不会着急与单位签约，他们会保持着观望状态，继续面试、了解其他企业以选择最符合自己条件的。与薪酬相比，这部分学生更看重企业文化、自身职业规划和发展空间，不再是将“毕业赚钱”当做首要目标，会对雇主所能提供的平台进行多方考量，在自己所付出的精力和时间与自己所能收获的经验或薪酬之间作出衡量，从而理性选择工作。甚至有的学生会宁愿选择工资较低但能担以重任的工作以增加自己的工作经验，为长远的职业发展作铺垫。但是，这种“慢择业”的心态需要把握好度，不理性的慢择业可能发展成为懒就业、怕就业。
2.态度坚定，目标明确
有些大学生会因个人兴趣、家庭背景等原因早早就作出了清晰的职业发展规划，很多学生在入学时，就对自己毕业后是工作、深造还是出国，就有了大致的方向。他们对自己的前程是明确的，会主动了解自己与目标职业的差距，从而不断学习提升自己的能力以达到所需条件。
3.好高骛远，期望值过高
一些在学校表现比较突出、成绩优异或得过多项奖项的学生会认为自身价值很高，只愿意挑选大公司、大企业，对一些规模较小、名气不高的企业不予理睬，觉得小企业“配不上”自己。另外还有一些家庭比较富裕、平时消费水平较高的学生认为薪资较低的工作不仅无法养活自己，还会“丢面子”，所以对低工资的工作不屑一顾，却忽略了自身的实际能力。
4.有工作就行，盲目依赖
部分学生对自己的前途没有清晰的职业规划，没有特别的个人兴趣，没有擅长的技能，对所学专业的知识也不是很有信心，对自己将来要做什么感到很迷茫。这部分学生对自己缺乏清醒的认识，择业信心不足，犹豫观望。他们会盲目的跟风选择职业，依赖老师、家长甚至同学的建议，不论是什么岗位，总之能让自己找到工作就行。
5.能够找到工作就不错了
一些性格内向、很少参加校内外活动、成绩平平的学生常常不能客观的认识自己，缺乏自信心，勇气不足，认为自己竞争力不如他人，没有能力胜任工作。这种自卑心理使得随便一份工作都会被他们当做“救命稻草”，认为只要有用人单位愿意聘用自己就已经很满足了。
二、大学生不良就业心态产生的原因
1.不了解就业政策，理念滞后
大部分学生不会去主动了解国家的就业政策和社会需求的变化，更多地是传统地选择一些稳定的工作。近年来国家一直在引导毕业生到重点领域、新兴领域就业，鼓励毕业生到基层就业和中小微企业就业，然而大部分学生仍然只愿意选择国企、外企、政府机关等工作单位，认为进入这些单位就相当于拿到“铁饭碗”，几百几千人竞争一个公务员岗位的现象已经屡见不鲜。同时相对于中西部地区，他们也更青睐于东部沿海经济发达的大城市。对国家就业政策没有充分不了解，就会人云亦云盲目追求旧时所谓的好工作。对社会需求不了解，也就更搞不清自己将来毕业后的就业方向，无法对自己制定清晰的职业规划。
2.缺乏自我认识，择业期望过高
许多学生在校期间只是一味地学习，以完成学校规定的学习任务，却没有审视自己的兴趣爱好，对自身的能力素质估价不适当。[1] 有些学生过高的估计个人能力，自认为自己应该得到优待，有能力获得更好的工作，对“出路”和“收入”都抱有较高的期望值，即便自己能力不足，宁愿在家待业“啃老”也不愿意“低就”接受待遇差的岗位。
3.能力危机，专业技能不足
现代大学生的课程大多是以理论知识为主，部分学校可能由于全国高校大规模扩招造成教学质量的滑坡，人才培养方案没有与社会发展需求很好的结合，目前在课堂的学到的知识和职场实际需求之间存在一定差距，无法较好的匹配。并且大部分学生都缺少社会实践经验，实际能力较弱，造成了应届毕业生所学专业与劳动力需求市场相脱节。因此他们并不认同自己学习的专业，也不清楚凭自己的能力能够胜任何种工作或想从事何种职业，对自己的未来缺乏清晰的认识。许多学生认为自己所学的知识并不能支撑自己找到工作，认为无论是找什么工作自己都缺乏足够的专业技能，这也导致部分学生会选择考研、出国等其他方向，希望深造自己的实力，同时也是规避和缓解就业压力的一种渠道。能力危机是大学生难以明确职业目标，无法及时就业的最主要原因。
三、调整大学生不良就业心态的对策
1.增强学习能力，提高自身素质
随着教育的普及，大学生不再是“稀缺资源”了，这就要求当下的大学生必须有足够优秀能够脱颖而出。“打铁还需自身硬”，只有自己足够优秀了才有更多选择的自由。大学生应该要不断学习，努力提高自身素质，把知识变成智慧，把书本知识转化为自己的能力;同时利用課余时间或假期多参加一些实习或兼职工作，通过实践了解自己与企业要求的差距，有针对性地强化自己，让自己的能力达到职业要求。
2.了解就业政策和形势，正确认识自己
大学生在学习课本知识之余，还应多接触社会，了解目前的就业政策和就业形势，以及所学专业对人才的需求状况，根据自己的兴趣特长，树立正确、长远的职业发展规划。另外，还要正确认识自己，客观分析自己的优势和劣势，扬长补短，正确定位自己，同时还应充满信心，积极主动地寻找就业机会。大学生必须要摒弃精英心态，正确认识基层岗位，敢于从基层做起，到大众化的就业岗位上就业。
3.学校加强职业生涯教育和就业指导服务
学校的引导教育对大学生心态的影响十分重大，因此，学校方面要加强开展职业生涯教育课程，根据专业针对性的介绍当前就业形势，帮助学生客观全面的认识自己并准确定位，从思想上对学生就业心态进行调整。同时，也应该尽快转变培养目标和培养模式，以市场为导向进行专业和课程的调整和设置，多开设实用性的专业课程，让学生在校学习期间就有明确的职业意识和能力。
参考文献：
[1]蒋臻.90后大学生就业心态成因及其对策研究[J].才智，2013.
[2]王素霞.大学生就业心态分析及对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2006.
[3]单静敏.从大学生自身剖析就业难的问题[J].才智，2014.